Движения для игры делай как я. Прогулка» Подвижная игра «Делай, как я» Воспитатель Стенина Е. Делай как я
Цель: поднять настроение
Инструкция: Участники встают в круг и повторяют слова за ведущим. Песня поется на любой мотив.
1. Давайте все делать, как я, (2 хлопка)
Давайте все делать, как я. (2 хлопка)
Все делают дружно у нас.
2. Давайте все топнем, как я, (топают ногами)
Давайте все топнем, как я. (топают ногами)
А ну-ка все дружно, все в раз.
Все делают дружно у нас.
3. Давайте смеяться, как я, (ха-ха)
Давайте смеяться, как я. (ха-ха)
А ну-ка все дружно, все в раз.
Все делают дружно у нас.
4. Давайте присядем, как я, (приседают)
Давайте присядем, как я. (приседают)
А ну-ка все дружно, все в раз.
Все делают дружно у нас.
5. Давайте все прыгнем, как я, (прыгают)
Давайте все прыгнем, как я. (прыгают)
А ну-ка все дружно, все в раз.
(апчхи) и прочее.
«Игра деда мороза»
Инструкция: Ведущий (Дед Мороз) говорит стихи, а ребята заканчивают строки.
В лесу, уж позабыл, котором
Однажды с вами пели... (хором).
Усевшись крепко на суку,
Петух кричал.... (кукареку).
И каждый раз в ответ ему
Корова отвечала -.. (му).
А рядом крошке - снегирю
Шептала свинка... (хрю-хрю-хрю).
Не разобрать никак слова
Кричат лягушки... (ква-ква-ква).
И, улыбнувшись сам себе
Козе ответил нежно... (ме-е-е).
Сказать певцам хотел он «браво»,
Но вышло лишь у кошки... (мяу).
Вот так всегда лесной народ
Заводит дружный хоровод.
«Сердце красавиц»
Цель: поднять настроение, заполнить временную паузу
Инструкция: Ведущий, а за ним все участники поют строчку из песни, сопровождая слова движениями.
Сердце красавиц склонно к измене
И перемене, как ветер в мае.
«Сердце» - прижимают руку к сердцу, «Красавиц» - обводят рукой вокруг лица, «Склонно» - склоняют голову к плечу, «К измене» - показывают рога, «И перемене» - вращаются вокруг себя. «как ветер в мае» - взмах рукой. Песню поют несколько раз, каждый раз заменяя по одному слову из строчки, начиная с первого, на «ля-дя».
«Ходим кругом»
(игра - танец на мелодию «Ах, вы сени, мои сени»)
1. Кругом, кругом
Друг за другом.
Поровней держите круг.
Словно зайки на лужайке
Мы попрыгаем вокруг. (Дети прыгают)
2. Кругом, кругом
Друг за другом.
Поровней держите круг.
Как лисички, как сестрички
Мы побегаем вокруг. (Бегают)
3. Кругом, кругом
Друг за другом.
Поровней держите круг.
Словно птички-невелички
Полетаем мы вокруг. (Машут руками, изображая полет птицы)
4. Кругом, кругом
Друг за другом.
Поровней держите круг.
Словно волки возле елки
Мы потопаем вокруг. (Громко топают ногами)
5. Кругом, кругом
Друг за другом
Поровней держите круг.
Возле елочки нарядной
Мы попляшем все вокруг. (Танцуют)
Аттракционы и конкурсы
«ТРУДНЫЙ ПЕРЕХОД»
Материалы: мел, бинокль
Инструкция: На полу проводят мелом черту длиною в 10 шагов. Играющий должен попытаться пройти по черте от одного её конца до другого, смотря на нее широкой стороной окуляров бинокля.
«НЕУЛОВИМЫЙ СТУЛ»
Материалы: стул
Инструкция: Мелом отмечают на полу две черты: расстояние между ними- 8 шагов. Играющий становится на черту: ему завязывают глаза. Он должен дойти до другой черты, повернуться и, сесть на стул, который стоит за ним. Когда играющий наступает на черту, его останавливают, он может сделать попытку нащупать стул только один раз, да и то без помощи рук.
«ВОЛШЕБНОЕ СЛОВО»
Инструкция: Участники игры могут сидеть или стоять. Ведущий даёт различные команды, которые нужно исполнять только в том случае, если к ним прибавляется слово: «пожалуйста». Без этого слова недействительна и выполнять её не надо. Тот, кто ошибётся, встает или выходит на шаг вперёд, но не теряет права продолжать игру. Выигрывает тот, кто не разу не сделает ошибки.
«СВЯЖИ ВЕРЕВКУ» .
Материалы: Примерно от 50 до 300 веревок
Инструкция: Веревки различной длины спрятаны по игровой площадке. Участники разбиваются на пары или микрогруппы. По сигналу они ищут и собирают отрезки веревок, связывая их вместе. Выигрывает пара с самой длинной непрерывной веревкой.
Лучше ограничить данную игру по времени 3-4 минутами. Нет необходимости находить все спрятанные веревки.
Дополнительные возможности: За особую цветную веревку, если она найдена и привязана, полагается особый приз, или нашедшая ее пара должна начать следующую игру, показать фокус и т. д. Другой вариант - приз выигрывает пара с самой длинной связанной веревкой одного цвета.
Летнеоздоровительная работа
День здоровья
Для детей I младшей группы
Беседы: «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу»,
Рассматривание фотографий о здоровом образе жизни
Чтение художественной литературы:
Подвижная игра «Делай, как я»
Воспитатель
Стенина Е.А.
Конспект
Беседа
На тему:
«Витамины я люблю, быть здоровым я хочу»
С детьми I младшей группы
Конспект
Беседа
На тему:
«Друзья Мойдодыра»
С детьми I младшей группы
Цель:
Потерпите - не беда!
И чернила и варенье
Смоют мыло и вода.
Дорогие мои дети!
Очень, очень вас прошу:
Мойтесь чаще, мойтесь чаще -
Я грязнуль не выношу.
Не подам руки грязнулям.
Не поеду в гости к ним!
Сам я моюсь очень часто
До свиданья! Мойдодыр.
- Малыши, о чем же нас просит Мойдодыр?
Выслушать ответы детей, а в случае затруднения помочь детям наводящими вопросами. Воспитатель привлекает внимание детей к ширме «Уроки Мойдодыра», показывает на ней мини плакат «Дружи с водой».
- ^ Посмотрите, ребята, что вы видите на картинке? (воспитатель уточняет ответы детей)
^ Чтение художественной литературы:
Сергей Михалков
«Про девочку, которая плохо кушала»,
«Прогулка»
с детьми I младшей группы
Цель: воспитывать у детей умение слушать новые стихи, следить за развитием сюжета в произведении; объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков.
^ Ход занятия
Малыши, мы сегодня с вами много говорили о здоровье, о том, как важно хорошо питаться, есть витамины. А сейчас я хочу прочитать вам стихотворение «Про девочку, которая плохо кушала».
Воспитатель показывает детям иллюстрацию и читает стихотворение.
Малыши, как звали девочку в стихотворении? Хорошо вела себя Юля? Что она плохо делала? Кто строго с ней разговаривал? Про кого ей рассказывали? (воспитатель слушает ответы детей, корректирует и дополняет их , обобщает, делает вывод)
А знаете, ребята, чтобы быть здоровыми, надо не только хорошо кушать, но и гулять, потому что во время прогулки мы закаляемся, особенно полезно закаляться летом. Сейчас я вам прочитаю про ребят, которые отправились на прогулку.
Воспитатель читает стихотворение.
Куда же поехали гулять ребята? Что увидели они на речке? Как вы думаете, хорошо ли так делать? Как отдыхали ребята? Чем они занимались? А хорошо ли они поступили, когда уехали с речки?
Воспитатель слушает ответы детей, корректирует и дополняет их , обобщает, делает вывод:
Запомните, пожалуйста, малыши, что когда вы отдыхаете с родителями на речке, то соблюдайте чистоту и порядок. Берегите нашу природу! Не загрязняйте ее! От чистоты природы зависит наше здоровье.
Сергей Михалков
«Про девочку, которая плохо кушала»
Юля плохо кушает,
Никого не слушает.
Съешь яичко, Юлечка!
Не хочу, мамулечка!
Съешь с колбаской бутерброд! -
Прикрывает Юля рот.
Котлетку?
Стынет Юлечкин обед.
Что с тобою, Юлечка?
Ничего, мамулечка!
Сделай, девочка, глоточек,
Проглоти еще кусочек!
Пожалей нас, Юлечка!
Не могу, мамулечка!
Мама с бабушкой в слезах -
Тает Юля на глазах!
Появился детский врач -
Глеб Сергеевич Пугач.
Смотрит строго и сердито:
Нет у Юли аппетита?
Только вижу, что она,
Безусловно, не больна!
А тебе скажу, девица:
Все едят - и зверь и птица,
От зайчат и до котят
Все на свете есть хотят.
С хрустом Конь жует овес.
Кость грызет дворовый Пес.
Воробьи зерно клюют,
Там, где только достают,
Утром завтракает Слон -
Обожает фрукты он.
Бурый Мишка лижет мед.
В норке ужинает Крот.
Обезьянка ест банан.
Ищет желуди Кабан.
Ловит мошку ловкий Стриж.
Сыр швейцарский
Любит Мышь...
Попрощался с Юлей врач -
Глеб Сергеевич Пугач.
И сказала громко Юля:
Накорми меня, мамуля!
«Прогулка»
Мы приехали на речку
А свободного местечка
Возле речки не найти!
Тут сидят и там сидят:
Загорают и едят,
Отдыхают, как хотят,
Сотни взрослых и ребят!
Мы по бережку прошли
И поляночку нашли.
Но на солнечной полянке
Тут и там - пустые банки
И, как будто нам назло,
Даже битое стекло!
Мы по бережку прошли,
Место новое нашли.
Но и здесь до нас сидели;
Тоже пили, тоже ели,
Жгли костер, бумагу жгли -
Насорили и ушли!
Мы прошли, конечно, мимо...
Эй, ребята! - крикнул Дима. -
Вот местечко хоть куда!
Родниковая вода!
Чудный вид!
Прекрасный пляж!
Распаковывай багаж!
Мы купались,
Загорали,
Жгли костер,
В футбол играли -
Веселились, как могли!
Пили квас,
Консервы ели,
Хоровые песни пели...
Отдохнули - и ушли!
И остались на полянке
У потухшего костра:
Две разбитых нами склянки,
Две размокшие баранки -
Словом, мусора гора!
Мы приехали на речку
Только чистого местечка
Возле речки не найти!
Делай как я!
Игра для детей от 3 до 7 лет
Цель: продолжать развивать у детей разнообразные виды движений, учить детей выполнять движения по наглядному образцу , развивать координацию движений рук и ног при выполнении упражнений.
^ Вариант 1 (для улицы или физкультурного зала)
Как и для многих детских игр, для этой игры нужен водящий (у малышей – воспитатель, у старших детей - ребенок). Когда он будет выбран, остальные участники встают вокруг него полукругом. Теперь водящий делает какие-нибудь движения, а остальным игрокам нужно в точности их повторить. Водящий может поднимать руки, приседать, топтаться, прыгать, танцевать и т.д..
^ Для старшего дошкольного возраста: те игроки, которые будут ошибаться, сменяют водящего ; при этом из нескольких ошибившихся он, водящий, сам выбирает себе замену.
^ Вариант 2 (для группы)
Игра проводится без водящего. В качестве образца упражнений детям предлагается плакат с их изображением. Воспитатель показывает нужное упражнение, дети по схеме выполняют его.
Ноги вместе, ноги врозь в прыжке
На носочки поднимись, а на пятки опустись, и руки за спину спрячь
Руки на пояс, согнуть в локтях,
Выпрямить и отвести назад
Руки согнуть перед грудью, через стороны поднять вверх
Наклон вперед, руками коснуться пола
Присесть, руки на коленях, упор ног на носки
Прыжки, руки согнуты в локтях
Музыкальный руководитель, Сударикова С.Н.
Музыкальные подвижные игры
У каждого ребёнка, без сомнения, есть любимые игры, песни и танцы, которые являются частью народной культуры.
Игровые моменты помогают сделать учебный процесс более легким и увлекательным, а, самое главное, являются способом общения, средством формирования личности, воспитания толерантного отношения друг к другу.
Для того чтобы добиться толерантного отношения к чему-либо, нужно включать учащегося в познавательную деятельность. Важно придавать этой деятельности содержательно-интеллектуальный и эмоционально-положительный характер, сделать её интересной и увлекательной. В качестве форм этой работы могут использоваться музыкальные подвижные игры, хороводы, песни-танцы, которые собраны в данном сборнике.
Благодаря музыкальным подвижным играм, реализуется групповая деятельность, дети видят всё разнообразие существующего мира, принимают его многогранность и не бояться быть отличными от других.
Разучивание элементарных разнохарактерных движений помогает составлению танцев, применяя их в праздничных утренниках, уроках-концертах, которыми заканчивается каждая учебная четверть.
Английская народная песня-игра «Давайте все делать, как я»
Исполняется в кругу, стоя на месте, с окончанием каждой фраз повторяются движения ведущего.
1.Давайте все делать, как я. (3 хлопка)
Давайте все делать, как я. (3 хлопка)
А ну-ка все вместе все враз, (3 хлопка)
Все делают дружно у нас. (3 хлопка)
2. Давайте все топнем, как я (3 притопа)
Давайте все топнем, как я (3 притопа)
А ну-ка все вместе все враз , (3 притопа)
Все делают дружно у нас. (3 притопа)
3. Давайте смеяться, как я. (Ха-ха-ха)
Давайте смеяться, как я. (Ха-ха-ха)
А ну-ка все вместе все враз, (Ха-ха-ха)
Все делают дружно у нас. (Ха-ха-ха)
4. Давайте чихнём все, как я. (Апчхи!)
Давайте чихнём все, как я. (Апчхи!)
А ну-ка все вместе все враз, (Апчхи!)
Все делают дружно у нас. (Апчхи!)
5. Давайте все прыгнем, как я (1 прыжок)
Давайте все прыгнем, как я (1 прыжок)
А ну-ка все вместе все враз, (1 прыжок)
Все делают дружно у нас. (1 прыжок)
(Игру с пением можно продолжить, добавив любой текст (давайте присядем, крикнем…)
Польская народная песня-игра «Лавата»
(Дети берутся за руки, идут по кругу)
1.(топают ногами)
Танец весёлый наш – это «Лавата»!
Наши руки хороши, хороши, хороши (показывают руки),
Наши руки хороши, а у соседа лучше (берут за руки соседа)
Дружно танцуем мы: тра-та-та, тра-та-та! (топают ногами)
Танец весёлый наш – это «Лавата!
Вед.: Ручки были?
Все: Были.
Вед.: Ноги были
Все: Нет
2.Наши ноги хороши, хороши, хороши (держатся за коленки),
Наши ноги хороши, а у соседа лучше (держатся за коленки соседа)
Дружно танцуем мы: тра-та-та, тра-та-та! (топают ногами)
Вед.: Ручки были?
Все: Были.
Вед.: Ноги были
Все: Нет
Вед.: Плечи были?
Все: Нет
3.Наши плечи хороши, хороши, хороши (держатся за плечи),
Наши плечи хороши, а у соседа лучше (держатся за плечи соседа).
Дружно танцуем мы: тра-та-та, тра-та-та! (топают ногами)
Танец весёлый наш – это Лавата!
Игра продолжается до тех пор, пока у ведущего не иссякнет фантазия (локти, пятки,…)
"Лавата"
Звучат аккорды польского народного танца "Лавата". Дети встают по кругу, кладут руки на пояс; Дед Мороз стоит в центре круга. Под текст песни дети движутся в правую сторону боковым приставным шагом. Каждое новое движение должно совпадать с началом песни.
Дети
(поют).
Дружно танцуем мы, тра-та-та, тра-та-та!
Танец веселый наш - это лавата!
Дед Мороз.
У меня ручки хороши, а у ребяток лучше.
Все дети берутся за руки, опять идут по кругу и поют.
Дед Мороз.
У меня плечи хороши, а у ребяток лучше.
Дети берутся за плечи соседей и продолжают идти по кругу.
Дед Мороз.
У меня локотки хороши, а у ребяток лучше.
Дети берутся за локти соседей и идут по кругу.
Дед Мороз.
У меня ножки хороши, а у ребяток лучше.
Дети кладут руки на ноги соседей и, согнувшись, идут по кругу.
Дед Мороз.
У меня коленочки хороши, а у ребяток лучше.
Дети кладут руки на колени соседей и приставным шагом движутся по кругу.
Дед Мороз.
У меня пяточки хороши, а у ребяток лучше.
Каждый ребенок пытается взять за пятки соседей, но чаще всего круг разваливается
Румынская народная игра «Скоро поезд отойдёт»
Играющие становятся в круг, в центр выходит ведущий. Все поют и хлопают в такт песни в ладоши.
Тут и там, тут и там, на перроне шум и гам.
Вот гудок в путь зовёт, скоро поезд отойдёт!
Тра-ля-ля…!
1-7-й такты. Ведущий бежит по кругу, изображая паровоз.
8-й такт. Останавливается перед выбранным партнёром.
9-15-й такты. Ведущий хлопает в ладоши, наклоняясь то вправо, то влево. Партнёр повторяет движения.
16-й такт и далее. Партнёр, становится сзади и кладёт ему руки на плечи. Они «едут» по кругу и останавливаются перед новым партнёром. Игра повторяется сначала. Ведущий показывает новое движение, а стоящий сзади и выбранный партнёр это движение повторяют. Движения могут быть рамными. Ведущий садится в вагон, даёт сигнал, прыгает, прощается и т.д. Таким образом, цепь в центре круга увеличивается с каждым куплетом на одного человека. Игра продолжается до тех пор, пока все играющие не окажутся в этой цепи.
Чешская народная песня-игра «Весёлый танец»
Дети, взявшись за руки, становятся в круг. В центр круга выходит ведущий.
Всюду смех и радостные крики,
Наши щёки ярче земляники!
Только б ноги не устали,
Нет другой печали.
На первую и вторую строку – ведущий идёт по кругу, остальные в другую сторону. Выбранный партнёр и ведущий двигаются подскоком, все стоят на месте и хлопают в ладоши, на последние две строчки.
Игра проводится несколько раз с новыми ведущими.
Игра с Дедом Морозом
Д.М.: Собрались мы все на праздник,
Будем веселиться?
Дети: Да-да-да!
Д.М.: Как снежинки будем мы кружиться
И петь песни...
Дети: Ля-ля-ля.
Д.М.: Покажите все ладошки,
Будем хлопать...
Дети: Хлоп-хлоп-хлоп.
Д.М.: Покажите свои ножки,
Будем топать...
Дети: Топ-топ-топ.
Д.М.: Ну, садитесь в паровозик,
Я, вас, дети, прокачу.
Через горы, через море
Едем,едем,
Дети: Чух-чух-чух.
Выходи, скорей, народ.
А какой сегодня праздник?
Отвечайте...
Дети: Новый год!
Д.М.: Вокруг елки в хороводе
Будем танцевать мы?
Дети: Да-да-да.
Д.М.: Как красива наша елка!
На макушке что горит?
Дети: Звезда.
Д.М.: Как на веточках сосульки сосульки зазвенели?
Дети: Динь-динь-динь!
Д.М.: А ребята-дошколята как смеются?
Дети: Хи-хи-хи!
Д.М.: Ну, садитесь все на сани,
Я, вас быстро прокачу,
Через море, через горы,
Едем,едем,
Дети: Чу-чу-чу
Д.М.: Все, ребята, остановка,
Сани на бок - и в сугроб.
А какой сегодня праздник?
Отвечайте...
Дети: Новый год!
Д.М.: Помашите ручкой папе с мамой
Передайте им...
Дети: Привет!
Д.М.: Отвечайте мне, ребята
Скучно, вам сегодня
Дети: Нет-нет-нет!
Д.М.: А, теперь, ребята, прячьте поскорее щеки, нос.
Ходит-бродит по дороге кто, скажите?
Дети: Дед Мороз.
Д.М.: Запрягаем все лошадку
Едем,едем...
Дети: Скок скок скок!
Д.М. Веселей скачи, лошадка,
Бьют копытца
Дети: Цок, цок, цок.
Д.М.: Стало жарко Дед Морозу,
Вы подуйте...
Дети: Фу-фу-фу!
Д.М.: А, теперь я сяду, дети и немного отдохну.
