Помощь по Теле2, тарифы, вопросы

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ФГБОУ ВПО «КубГУ»)

Кафедра иностранной филологии

КУРСОВАЯ РАБОТА

Ручное ткачество

Работу выполнил И.Б. Горелова

Научный руководитель,

Канд.педаг.наук, проф. В.И. Денисенко

Нормоконтролер,

Спец.по УМР Е.А. Данилова

Новороссийск 2014

Введение

1. История ткачества

1.2 Орнамент

2.2 Технология плетения

Заключение

Библиографический список

Приложение

ткачество плетение ручной

Введение

В домашних ремеслах, призванных обеспечить людей всем жизненно необходимым, с самого начала производственный процесс был сопряжен с творчеством. Создаваемые в народном быту вещи имели не только практическое, утилитарное, но и эстетическое, социально знаковое, религиозное значение. При изготовлении одежды, утвари и других домашних предметов большое внимание уделялось их внешнему оформлению, при этом общий колорит и орнамент несли определенную смысловую нагрузку. Этнографы, искусствоведы, философы обращали внимание на многофункциональность предметного мира. Синтез материального и духовного стимулировал процветание декора прежде всего в обрядовой и праздничной одежде, а также в предметах, предназначенных для украшения гостевого интерьера или использования в качестве атрибутов в семейных и общественных ритуалах.

Являясь компонентом традиционной культуры, декоративное искусство развивалось поступательно и заметно видоизменялось в течение столетий. Практически каждый человек стремится обустроить своё жильё, сделать его комфортным и уютным. Однако вне зависимости от площади жилое помещение должно иметь определённый дизайн, соответствующий эстетическим требованиям и предпочтениям хозяев.

В настоящее время актуальность применения ковров и ковровых покрытий при создании интерьера жилого помещения несколько изменилось. Если ранее они использовались в основном в качестве украшения для стен, то теперь они применяются как покрытие для пола. При использовании такого покрытия можно не только утеплить пол, но и придать уют любому помещению. В зависимости от предпочтений ковёр может укрывать весь пол либо определённую его часть, которая часто служит зоной для отдыха.

Объект исследования данной курсовой работы являются приемы и методы по ручному ковроткачеству.

Предметом исследования - педагогическая деятельность в процессе обучения учащихся ковроткачеству при организации кружковых занятий.

Методами исследования были - анализ исторической и методической литературы по ручному ткачеству. Изучение практических работ. Методические рекомендации могут использоваться в качестве дополнительной литературы при прохождении педагогической практики.

1. История ткачества

Переходя к вопросу о возникновении ткачества, необходимо, прежде всего, подчеркнуть, что наиболее примитивные формы его, непосредственно выросшие из техники плетения, остаются нам до настоящего времени в точности неизвестными. Изготовление ковров и декоративных печатных тканей (набоек), как и других видов декоративно-прикладного искусства, имеет богатые традиции. Издавна существует много способов создания ковров и печатных тканей, разных по сложности рисунка и колорита. Самые ранние образцы ковров датируются II - I тысячелетиями до н.э. На обнаруженном остатке ковра IX в. до н.э. имеются символы воды и змеи - т.е. изображения, которые встречаются на наскальных рисунках, статуэтках, украшениях и керамических предметах. В греко-римских, болгарских, персидских, арабских, византийских источниках сохранились многочисленные свидетельства о знаменитых древних и средневековых армянских коврах.

При изготовлении ковров использовались шерсть, шелк, позднее - хлопок и лен, не без вкраплений золотых и серебряных нитей. Шерсть красили натуральными составами.

Несомненно, что первоначальное плетение вовсе не требовало искусственной пряжи и осуществлялось при помощи сырых материалов, находимых в готовом виде в природе. О переходных ступенях от плетения к ткачеству дает представление вертикальная ткацкая рама. Все сооружение состоит из двух врытых в землю деревянных столбов, вокруг которых обматывается толстая хлопковая нить, образующая основу. Поперечные нити утка продеваются через основу при помощи палочки, на которую эти нити намотаны. Здесь «ткань представляет род циновки, сделанной из ниток. Но, так как последние не могут сами оставаться вытянутыми подобно твердым камышовым стеблям, то приходится натягивать их на раме, откуда получается основа, и затем обвивать их поперечной нитью утка, продергивая или выдергивая ее при помощи пальцев или палочки». Такой тип рамы существовал в Мексике. .

При большом количестве нитей основы работа по продергиванию каждой нити утка представляла собой очень длительную процедуру. У племени баттаков на Суматре при заготовлении материи на такой раме «половина этих нитей, поодиночке чередуясь с другой половиной, вытягивается рукой работницы и отделяется поперечной перекладиной от второй половины, чтобы протянуть между обоими рядами поперечную нить; после вплетения поперечной нити начинается та же работа с отделением другой половины продольных нитей; она повторяется столько раз (несколько сот), сколько раз вплетается поперечная нить, -- работа эта очень утомительна». .

Несмотря на всю элементарность этого первобытного способа ткачества, самый факт эмансипации ткацкой техники от плетения имел огромное значение, являясь первой ступенью к созданию ткацкого станка, изобретение которого Энгельс считает одним из важнейших достижений последних этапов родового общества, средних ступеней варварства.

До сих пор точно не установлено, какая форма ткацкого станка -- вертикальная или горизонтальная -- предшествует исторически одна другой. По-видимому, мы не имеем в этом отношении единообразия, если речь идет о различных народах. Так, у современных африканских племен, как это засвидетельствовано многочисленными путешественниками и этнографами, первоначальной формой является станок с вертикальной рамой. Зато в древнем Египте, например, конструкция станка с горизонтальной рамой существовала за тысячелетия раньше, чем с вертикальной рамой. Это объясняется тем, что, как указывает Энгельс, у различных кочевых пастушеских племен различные бытовые условия жизни порождали и соответствующую форму ремесленных орудий. .

Главным неудобством станка с вертикальной рамой была необходимость продергивать нить утка снизу вверх, что заставляло вырабатывать ткани очень незначительной ширины. Для получения широких материй приходилось сшивать вместе несколько узких полос, выработанных на вертикальной раме. Этот первоначальный тип восточного или с вертикальной рамой станка заменяется в дальнейшем у народов, ремесленная техника которых быстро прогрессировала, станком с основой, натянутой в вертикальной плоскости, но прикрепленной к горизонтальным перекладинам, положенным между двумя вертикальными столбами. Здесь уток пропускался уже слева направо и обратно, вследствие чего ширина ткани определялась только длиной рук ткача и возможностью его передвижения вдоль рамы. Такой станок для периода свайных построек в Швейцарии был реконструирован известным этнографом доктором Гейерли.

Характерной особенностью станка является то, что нити основы в нем, привязанные к верхнему горизонтальному брусу, натягивались при помощи глиняных грузил, подвешенных к концам всех нитей. При ширине ткани в 50-80 см, получить нужную для одежды длину ее в 3-4 м было невозможно. Это побудило в дальнейшем ткачей оставлять известный запас нитей основы на верхнем брусе, так, чтобы их легко было по мере выработки материи отматывать и спускать вниз, натягивая посредством перетянутых вверх грузил. Так возникает приспособление, из которого вырастает значительно позднее (в эпоху западноевропейского феодализма) навой ткацкого станка. Наличие этого приспособления сделало в свою очередь, необходимым съемку готовых частей ткани в процессе работы, для чего стал употребляться, в конце концов, нижний брус, превратившийся в товарный навой. [Интернет ресурс 1].

Значительно труднее было устранить другой недостаток примитивных ткацких станков с вертикальной рамой -- их крайне низкую производительность вследствие требовавшегося при каждом пропуске нити утка перебора пальцами или палочкой (а иногда и иглой) половины всех нитей основы. Одним из наиболее простых приспособлений, имевших целью облегчить отделение четных нитей основы от нечетных, то есть образование зева, было натягивание основы на раме в два ряда -- задний и передний. Такой прием наблюдается в ткацкой технике бакаиров, а также в кустарном производстве украинских ковриков -- килимов и рогож. Другой способ заключался в оставлении в зеве специальных палочек, позволявших сразу поднимать все четные или нечетные нити. Гейерли так описывает этот способ: «Возьмем тот момент работы, когда ткач или ткачиха при помощи уточной палочки поднимает все нечетные нити основы, чтобы пропустить уточную нить; тут под ними возникает клинообразное пространство, так называемый «зев». Если теперь, прибив нить, оставить палочку в том же положении, то приходилось только поодиночке поднимать четные нити. Когда очередь доходила до нечетных нитей, то палочку просто поднимали вверх, а вместе с ней сразу поднимались и все нечетные нити. Это уже на целую половину облегчало всю работу тканья. Еще удобнее было, если палочка делалась широкой и плоской. Когда поднимали четные нити и вплетался уток, то палочка клалась на плоскую сторону. Наоборот, когда надо было поднять нечетные нити, то палочка становилась на узкую сторону, то есть по своей высоте, и образовывался зев. Больше трудностей представляло искусственное получение второго зева. Нельзя ведь было просто ввести еще одну вторую палочку для поднимания четных нитей, потому, что первая палочка лежала на пути и мешала образованию зева».

Эта проблема была разрешена с изобретением особой гребенки, в зубьях которой были просверлены отверстия. Через последние пропускались все четные нити основы, нечетные же свободно проходили между зубьями гребня, подвешенного наподобие качелей на верхнем брусе станка. Когда нужно было выдвинуть на первый план четные нити, ткач тянул («дергал») к себе гребенку; при образовании второго зева гребень отодвигался назад от своего нормального положения, чем и достигалась перемена нитей основы. Это устройство сохранилось в настоящее время в рогожном производстве, где образование зева осуществляет бердо с глазками для одного ряда нитей и со щелями для другого.

Еще удобнее, чем в вертикальной раме, было применение гребня в горизонтальном станке, вследствие того, что здесь для подъема берда с одной группой нитей приходилось только тянуть за веревку, необходимое же затем опускание этой группы нитей осуществлялось простым падением берда, оттягивавшим своей тяжестью нити, продетые через глазки, вниз.

Переход к производству более плотных тканей из тонкой пряжи, не выдерживавшей дерганья грубым гребнем, и невозможность при значительном увеличении количества нитей основы приспособить для образования зева гребень достаточной величины, заставили ткачей перейти (вероятно, в эпоху сельской общины) к ремизному аппарату в форме нитяных планок. Однако развитие этого принципа относится уже к эпохе рабовладельческого общества.

Если из гребня развились ремизки, то это же орудие явилось исходным в создании берда, как инструмента для прибоя протянутой уточной нити. Первоначально прибой осуществлялся плоской дощечкой, которую ткач держал за рукоятку, и которая служила, вероятно, одновременно и для пропуска уточной нити и для последующей ее забивки (концом дощечки). Затем эта последняя функция перешла к гребню. Для лучшей раскачки гребень стал прикрепляться к батану, подвешивавшемуся к верхнему брусу станка.

Что касается палочки, на которую наматывалась нить утка, то она представляла собой на первых этапах развития ткацкой техники простое веретено. Неудобство, связанное с задеванием такой палкой нитей основы при быстрой прокидке утка, заставляло делать ее как можно более узкой, в результате чего наиболее употребительной становится, в конце концов, игла, применявшаяся уже раньше в операциях сшивания тканей. Один конец ее заостряется (для лучшего скольжения), другой -- более толстый -- служит для намотки утка. Дальнейшая эволюция выражается в заострении обоих концов иглы и в устройстве в них ушков, через которые пропускаются нити утка попеременно при прокидке вперед и назад. В этой двусторонней игле, применение которой значительно ускорило темп работы на ткацком станке, мы имеем по существу уже прототип будущего челнока. Такой примитивный челнок, в сочетании с устройством для образования зева, встречается, например, у племени баттаков на Суматре. В их ткацком деле «существует более сложное приспособление, где… соединение продольных нитей… и вплетение поперечных нитей совершается сразу, и где челнок, с которым женщины баттаков очень ловко обращаются, весело бегает туда и назад» (Кунов). [Интернет ресурс 2].

Наиболее поздним изобретением в ручном ткачестве, выходящим уже из рамок первобытнообщинного строя был, по-видимому, навой, большей частью отсутствующий на ступенях сельской общины, и даже в римском станке рабовладельческой эпохи (рис. 1). Очевидно, вплоть до последних этапов родового общества, основа привязывалась в ткацких станках к задним перекладинам (в горизонтальном типе) или к верхнему брусу (в вертикальном типе).

Итак, основные элементы ручного ткачества: рама, товарный валик, ремизный аппарат, батан с бердом и примитивный челнок созданы были техникой доклассового общества. .

1.1 Традиционное ковроткачество

Русское ручное ковроделие также имеет свои традиции в создании ковровой композиции. Старинные безворсовые и махровые ковры отличались большим разнообразием рисунков с геометрическим и растительным орнаментом. Широко было развито в прошлом изготовление недорогих ковров с рисунками в полоску, с включением очень простых геометрических узоров, наклонных, уступчатых или зигзагообразных полос и их комбинаций (рис. 2). Другие ковры, с более сложной композиционной и орнаментальной разработкой -- в шашку, кругами, также включали простейшие геометрические мотивы, которые раппортно располагались на плоскости ковра сначала без выделения каймы. Позже стали выделяться центральная часть и кайма, при этом узоры были или только в середине, или только в кайме.

Наиболее интересны по декоративному решению русские народные ковры с геометрическим орнаментом, сплошь закрывающим плоскость ковра, с четко выделенной серединой и широкой каймой с подкаемками. Узор центра ковра строится на раппортной композиции из уступчатых ромбов по черному фону. Узор каймы также состоит из множества уступчатых разноцветных ромбов, вписанных один в другой. Подкаемки украшены мелкими разноцветными ромбиками, как бы нанизанными на одну нить, как бусы (рис.3).

Старинные русские ковры имели главным образом квадратную форму. Ширина центральной части ковра чаще всего соответствовала сумме ширины двух каём.

Русский ковровый орнамент постепенно обогащался новыми орнаментальными мотивами. Интересны ковры и с геометризованными изображениями ягод, вазонов с цветами, самоваров и чайных чашек, людей, птиц и зверей.

В русских коврах с растительным орнаментом «в розу» в центральной части композиции обычно располагают изображение одного или двух больших букетов цветов. Один из излюбленных приемов акцентирования середины -- вписывание раскинувшихся цветов и листьев букета в какую-либо воображаемую геометрическую форму, например овал, круг, квадрат и т. п. В современных цветочных коврах центральное поле нередко украшается многочисленными мелкими букетами роз, незабудок, садовых и полевых цветов. Композиция завершается каймой в виде цветочной гирлянды или крупных и мелких групп цветочных и растительных форм. По краю ковра располагается узкий подкаемок в виде мелких листьев и цветков (рис. 4).

Аналогичные приемы художественного решения плоскости ковра характерны и для махровых ковров, имеющих отличительные особенности в решении декоративных форм. Махровые ковры имеют плотность, значительно меньшую, чем ворсовые ковры, а длину ворса больше. Длинный ворс в махровых коврах скрывает каркас ткани и в то же время создает дополнительный живописный эффект за счет смешения разноцветных концов пряжи. Поэтому рисунок махровых ковров чаще всего построен на крупных орнаментальных формах, ярких цветовых сочетаниях применяемой пряжи.

В старинных русских санных махровых коврах композиция имела трехчастное деление. Каждая часть имела свое законченное решение. Узор части ковра, предназначенной для спинки саней, состоял из крупных геометрических узоров, кайма украшалась треугольными зубцами с более яркими расцветками. Яркая часть ковра, которая свешивалась за спинку саней, была заметна издалека. Средняя часть ковра (для сидения) имела более сдержанные расцветки и более простой узор. Разноцветными ромбами нарядно украшалась часть ковра для пола саней. Здесь так же, как и на спинке санного ковра, применялись яркие сгармонированные цвета пряжи.

Необходимость в санных коврах была особенно велика во время длительных переездов по российскому бездорожью. Долгое время для передвижения во многих районах страны, особенно в таких, как Урал и Сибирь, не существовало иного вида транспорта, кроме гужевого. Повсеместно на Руси процветало ямщицкое дело. Естественно, что изготовление теплых, плотных махровых ковров было вызвано острой жизненной необходимостью. Художественное оформление ковров порой отражало условия быта и занятия населения. Например, нередко в центральную часть композиции ковра включалось довольно реалистическое изображение головы коня или подковы (как символ ямщицкого дела) и гирлянды из цветов. Тканье ковров -- распространенное ремесло в быту овцеводов. Богатство технических и художественных традиций коврового искусства со всей полнотой проявилось у башкир при изготовлении безворсовых ковров -- паласов. Два-три столетия назад, при избытке руна, производство паласов, вероятно, было массовым явлением. Во второй половине XIX и в XX в. ковроткачество процветало на южных территориях, где сохранялся скотоводческий хозяйственно-бытовой уклад

Паласы ткали на узконавойном станке, без рамы, с нитченками из конского волоса и двумя подножками. Для прибивания утка вместо берда раньше использовали мечевидную дощечку. Свитая жгутом и прикрепленная к колу основа распускалась по мере надобности. Заготовка для ковра ткалась длинной и узкой (18- 24 см.) полосой: к концу работы у ног ткачихи оказывался рулон готового материала. Его разрезали на куски по длине паласа (от 2,0 до 3,5 м). В ковре соединялось от пяти до семи полос. Аккуратные швы, выполненные встык, на лицевой стороне изделия были мало заметны. Узкие края обшивались цветным сукном, кумачом и другой одноцветной тканью. Готовые паласы обычно нашивались на войлок.

1.2 Орнамент

Орнамент - одна из древнейших форм изобразительной деятельности человека, известная еще со времен палеолита. В переводе с латинского языка орнамент - "украшение", "узор". Первоначальные изображения были бесхитростны: веточка, осколок ракушки, проведенные по сырой глине, или вдавленные в нее семена растений. Со временем реальные семена были заменены на их изображения. О совершенно особом месте орнамента в культуре традиционного общества можно судить по активности его использования. Им украшались одежда (будничная, праздничная, ритуальная), женские украшения, различные предметы (домашняя утварь и предметы культа), жилище, его убранство, вооружение и доспехи, сбруя коня.

По мере развития изобразительной культуры народа, искусство все больше связывалось с эстетическими потребностями людей. Колористическое решение узоров - ярчайшее проявление национальной самобытности в искусстве. С преобладанием теплых цветов: красного, зеленого, желтого. Реже применяются синий, голубой, лиловый цвета. На цветовую гамму оказало большое воздействие появление анилиновых красителей. Их применение разрушило традиционный колорит, который строился на более сдержанных цветовых сочетаниях, т. к. до появления анилиновых красителей использовали натуральные. В создании традиционного колорита участвовали натуральные цвета шерсти: белый, серый, черный. Сопоставление цветов в орнаменте было контрастным: на красном фоне - зеленый и желтый узор, на черном - красный и желтый. Фон всегда был активным, для него чаще выбирались яркие красный, желтый и черный цвета, значительно реже - белый цвет холста. .

Орнамент как явление национальной культуры преломляет в себе различные ее грани. Так как культура постоянно настроена на самовоспроизводство, то огромное значение имеет передача от поколения к поколению традиционных форм культуры. Давно забыты первоначальные трактовки тех или иных орнаментальных мотивов и сюжетов, но это становится уже неважным, когда передаются приемы и сюжеты от поколения к поколению, т. к. важным является сам факт преемственности. Преемственность - вот основное качество традиционной национальной культуры, благодаря которому некоторые сюжеты или элементы орнамента могут существовать не изменяясь на протяжении столетий и тысячелетий. Такая устойчивость орнамента помогает при изучении ушедших в прошлое народных представлений, а также позволяет использовать его как исторический источник.

Технические приемы орнаментации, цветовая гамма, терминология узоров зачастую являются концентрированным выражением истории народа: его происхождения, этнических процессов в период средневековья, древних и современных культурных взаимодействий с соседними народами. Роль орнамента в изучении истории значительна. Орнамент на протяжении веков испытывает различные культурные влияния, заимствуя формы, в то же время в нем могут исчезать некоторые мотивы. Развитие орнамента - это очень сложный и медленный процесс (рис. 5). .

1.3 Освоение технологии ручного ткачества на кружковых занятиях

Ткачество - яркое и неповторимое явление национальной культуры, изучение которой обогащает, доставляет радость общения с настоящим искусством. Организация обучения этому виду деятельности на занятиях в кружке дает возможность познакомить с декоративно-прикладным искусством, научить техническому мастерству, воспитать умение работать коллективно, добиваясь совершенства исполнения и завершенности в работе. Занятия по ткачеству помогут развить у детей эстетическое восприятие окружающего мира, познакомить с художественными традициями народов нашей страны.

Задача руководителя - заинтересовать ребят рукоделием, показать богатство этого вида искусства, познакомить с разнообразием народных орнаментов, а творческие способности ребят направить на создание рисунков и тематических композиций в соответствии с характером и особенностями орнамента своего края.

На кружковых занятиях ребята смогут приобрести чисто профессиональные навыки: познакомиться с содержанием и формой искусства гобелена, основами композиции, усвоить особенности структуры узора, формы и цвета изобразительных мотивов в орнаменте, значение ритма и симметрии, способы составления орнамента в полосе, квадрате, круге. Учащиеся научатся правильно анализировать произведения народного декоративно-прикладного и профессионального искусства. .

Практическая часть занятий должна быть направлена на создание изделий ткачества. В подборе заданий руководитель кружка должен руководствоваться возможностями детей разных возрастных групп, учитывать их способности.

Кружковые занятия будут успешны, если руководитель сможет увлечь детей, заинтересовать их работой, а это возможно лишь при хорошей организации и методике проведения занятий. Структура каждого занятия должна быть продумана. Кружок отличается от урока, однако, некоторые структурные элементы урока входят в структуру кружкового занятия. Последовательность их может быть разной, в зависимости от характера занятия. Можно выделит следующие основные этапы:

Организационная часть;

Повторение изученного материала и подведение к новой теме;

Изложение нового материала;

подведение итогов и уборка рабочего места.

В работе кружка могут быть использованы различные методы работы:

1. Вербальный (рассказ, беседа) может быть использован при изучении новой темы, изложение которой педагог начинает с рассказа. Если говорить о вышивке, то здесь может быть рассказ об истории создания вышивки вообще и появлении ее в различных республиках, об особенности вышивки разных областей, применении ее, развитии; о видах вышивки, материалах, используемых в процессе работы и т.п. Рассказывая о вышивке различных народов нашей страны, руководитель знакомит ребят с природой данного края, своеобразием традиций, сложившихся в искусстве этих народов, о том, что находит отражение в их творчестве (картина быта, образы природы, животного мира и т.п.). В беседе принимают участие ребята. Необходимость в проведении бесед очевидна, ибо они оживляют работу кружка, активизируют ребят, заставляют их мыслить, рассуждать в слух. Кроме того беседа дает возможность руководителю кружка выявить знания ребят, подготовленность их к работе и степень усвоения материала. Во вводной беседе определяется цель занятия, а в заключительной - подводится итог.

2. В работе кружка необходимо использовать наглядные методы работы: демонстрация фильмов, диафильмов, диапозитивов, таблиц, образцов изделий. Цель их - знакомство с различными промыслами, известными мастерами, художниками, с материалами и трудовыми процессами, последовательностью их выполнения.

Ребята приобщаются к различным видам практической деятельности. В виде графической работы выполняется эскиз для ткачества, цветовое решение, изготовление выкройки изделия, конструирование его. Отрабатывая технику, ребята выполняют упражнения на закрепление операций, затем выполняют образцы и изделия. Упражнения зависят от характера выполняемой работы.

3. В процессе практической деятельности руководитель кружка использует инструктаж.

Например, при объяснении и показе технологии выполнения, последовательности выполнения работы, при ознакомлении с правилами работы иглой, ножницами и т.п. Инструктаж может быть вводным, текущим и заключительным. Вводный - проводится перед выполнением практического задания для ознакомления с последовательностью выполнения каждой операции. Он проводится фронтально для всей группы. При выполнении технических приемов работы руководитель часто прибегает к индивидуальной работе с учащимся. Заключительный инструктаж проводится в конце каждого занятия. В процессе его демонстрируются лучшие работы, различные варианты выполнения швов в детских работах, разбираются интересные цветовые сочетания, лучшие композиции, отмечаются характерные недостатки и ошибки, а также достоинства работ.

4. Большое значение для углубления знаний, общего развития детей имеют экскурсии. Экскурсии на выставки знакомят школьников с декоративно-прикладным искусством; здесь они могут узнать историю развития промыслов, услышать об известных мастерах в прошлом и настоящем. На экскурсии школьники выполняют зарисовки, готовят материал для сообщения в кружке, а затем этот материал обрабатывается, и на основе его выполняются самостоятельные работы учащихся, создаются творческие композиции для

Группа кружка не должна превышать 10-15 человек, т.к. рукоделие имеет свои специфические особенности и требует часто индивидуальной работы с детьми.

Заинтересованность, проявленная детьми в процессе работы, свидетельствует о возрастающем внимании к истории ткачества и различных техниках вышивания и швах ручных и машинных.

Приемы, освоенные учащимися на практических занятиях, дадут им более широкие возможности для реализации их творческих замыслов, а изучение теоретических материалов пригодится в будущем собственных исследований. Дети научатся не только приемам работы с тканью и нитками, но и работать с литературой, текстовыми и иллюстративными материалами.

2. Практические подходы к освоению технологии ковроткачества

2.1 Материалы, инструменты и оборудования для ковроткачества

Для ткачества ковров требуются инструменты: ножницы, гребень, колотушка, нож-крючок, палочка.

Ножницы должны быть длинными и остро отточенными. Их применяют для стрижки ворсовой поверхности ковров и срезания остатков уточной пряжи.

Гребень нужен для оправки ворса, прочесывания и выравнивания навязанных ворсовых узлов перед стрижкой. При его помощи из пряжи удаляются мертвый волос, жесткие, ломкие, трудно окрашиваемые шерстинки и различные посторонние сорные примеси. Гребень обычно изготавливают из листового железа с ручкой из дерева.

Колотушка ковровая применяется для выполнения всех видов ковровой ткани. Она используется для прибивания уточной нити к опушке ткани. Зубья колотушки изготавливают из стальных пластин с закругленными краями и металлических прокладок у основания зубьев. Рукоятка колотушки имеет деревянные накладки.

Нож-крючок используется для вывязывания ковровых у ялов от целой нити, которую отрезают сразу после вязки узла. Нож-крючок изготавливают из металлической полосы длиной 170 мм, шириной 20 мм и толщиной 2 мм. Нож-крючок имеет плоскую рукоятку с деревянными накладками. Рабочая часть его скошена, запилена и закруглена в виде крючка. .

2.2 Технология плетения

Необходимо остановиться еще на вопросе о происхождении не простых (миткалевых), а более сложных ткацких переплетений, образуемых подъемом определенных групп нитей основы. По мнению некоторых археологов производство таких тканей могло предшествовать изготовлению миткалевых материй, так как при отсутствии ремизного аппарата оно требовало в операции перебора нитей основы меньшей затраты труда, чем при отборе всех четных и нечетных нитей. Для образования нескольких зевов приходилось отбирать нити, находящиеся друг от друга в равных интервалах: например, 1, 5, 9, 13, 17, 21; 2, 6, 10, 14, 18, 22; 3, 7, 11, 15, 19, 23; 4, 8, 12, 16, 20 (4 зева) и т.п. «Ткач, который работает более чем двумя зевами, ткет киперную или атласную ткань. По-видимому, обитатели свайных построек уже дошли до этого, потому что в Иргенгаузене у Преринона найдены киперные ткани» (Гейерли).

С развитием ремизного аппарата в простых ткацких станках тот же принцип получил применение и в производстве киперных тканей: стали привязывать отобранные группы нитей к отдельным палочкам, попеременным дерганьем которых и достигалось образование нескольких зевов. В простом ткачестве такой способ употребителен, например, у племени даяков с острова Борнео. На их ткацких станках с вертикальной рамой «при вплетении так называемой уточной нити -- ткачихи не принимают своими примитивными ткацкими челноками одну продольную нить за другой, но эти продольные нити, то есть 1, 3, 5, 7, 9, 11 таких нитей связываются маленькими узлами при помощи поперечной палочки, так что при протягивании этой палочки между четными и нечетными продольными нитями образуется свободное пространство, через которое проводят ткацкий челнок рукой. .

2.3 Технология обучения ручному ковроткачеству

Развивающий аспект: продолжить развитие образного мышления, художественного вкуса; совершенствовать навыки культуры труда, взаимоконтроля и самоконтроля; развивать самостоятельность.

Образовательный аспект: ознакомить с искусством ковроткачества, обучить приемам гобелена; продолжить формирование умения пользоваться инструкционной картой.

Воспитательный аспект: продолжить воспитание аккуратности, желания создавать эстетичные изделия.

Оборудование: компьютер, проектор, ткань, ножницы, игла, нитки х/б и шерстяные, крючок.

Структура урока:

Организационно - подготовительный.

Приветствие. Проверка явки учащихся на занятие, их готовности к уроку. Активизация учащихся. Формулировка темы, целей урока. Постановка перед учащимися учебной задачи.

Формирование новых знаний.

Демонстрация презентации «Ручное ткачество».

Теоретические сведения: история возникновения, виды ковроткачества; основы цветовой грамоты; материалы и инструменты; организация рабочего места, техника безопасности.

Этапы урока:

Этапы выполнения работы.

Применение знаний, формирование умений индивидуальная работа учащихся: выполнение практического задания с помощью технологической карты. Самоконтроль.

Контроль и рефлексия Анализ учителем ошибок и недочетов. Самооценка учащихся.

Подведение итогов Определение уровня формирования знаний и умений. Демонстрация лучших изделий. Выставление оценок.

Ход занятия:

Сообщение учителя. Здравствуйте! Сегодня вы познакомитесь с новым видом декоративно-прикладного искусства - ковроткачеством. Вы узнаете об истории, различных техниках, инструментах, и самое главное - научитесь технологии одного из видов ткачества гобелена.

Перед каждой из вас стоит задача: сделать красивое изделие, выполненное в этой технике, и продемонстрировать его друг другу.

Сегодня распространение получило такое направление в искусстве текстиля, как нетканый гобелен. С одной стороны, это упрощенный быстрый способ создания изделия, которое внешне кажется сотканным. С другой стороны, собственно нетканый гобелен имеет много достоинств. Процесс создания гобелена близок к живописи: художник выкладывает свой рисунок цветным волокном или шерстяной нитью различных оттенков. Техника изготовления гобеленов позволяет создавать оригинальные произведения декоративно-прикладного искусства необыкновенной динамичности и красоты. Гобелен, связан с процессом ткачества, имитирует его, так как имеет основной признак гобелена - тканого исполнения изображения. Техника трудоемкая, но доступна даже ученикам младших классов. Подойти к выполнению, даже небольшого изделия, надо ответственно, ведь от этого во многом зависит конечный результат всей работы. .

3. Различные техники ковроткачества

Для того, чтобы соединить два разных цвета на вашей работе, можно использовать два способа.

Первый способ это соединение цветов через одну нитку основы. Это значит, что нить одного цвета заканчивается на нити основы, с которой начинается плетение нитями другого цвета. В результате получается гладкое полотно, в котором один цвет переходит в другой.

Второй способ ткачество фрагментов разных цветов встык. Это значит, что заканчивается фрагмент одного цвета на одной нити основы, а фрагмент другого цвета начинается на соседней нити основы. Этот способ более распространен, так как помимо перехода цвета он дает некоторую рельефность и прозрачность контуров, что очень украшает гобелен.

В ткачестве гобелена можно выполнить любую линию прямую вертикальную, горизонтальную или наклонную, а также вы сможете сделать элемент любой изогнутой или округлой формы. С помощью такого разнообразия на гобелене можно изобразить сложные детальные объекты, пейзажи, людей или животных. Для этого следует в точности по заданному контуру выполнять соединение и переход ниток двух цветов. Простым переплетением нитей двух цветов можно сделать вертикальные линии. Для наклонных линий более характерна техника соединения двух цветов соединением нитей в отдельных местах. Также такая техника подходит для округлых элементов или элементов с изогнутыми формами. Места стыков двух цветов, которые не соединяются, образовывают контур и небольшой просвет между элементами, который придает дополнительный рельеф и объем деталям.

В соответствии с задуманной композицией цветными пучками заполняются «пустоты» самого цветка. Расстояние между пучками 1-1,5 см. С изнаночной стороны «хвостики» связывают между собой. Когда работа выполнена, с помощью парикмахерских или очень острых ножниц выравнивают поверхность гобелена. Готовые нетканые мини-гобелены помещают в деревянные рамы. Изделия служат для украшения интерьера помещения.

Мы с вами для изготовления изделия будем применять необычную технику, используя самые обычные инструменты и материалы: пряжа, рама для гобелена (с гвоздями), расческа. .

Этапы выполнения работы:

1.Разработать эскиз изделия. Выполнить эскиз в цвете с помощью карандашей, гуаши или акварели.

2. Подготовить основу будущего изделия: а) раму обмотать нитями.

3. подложить под рамой рисунок.

4. Подобрать шерстяные нити нужных цветов.

5. Заполнить 1ряд ворсом, применяя объемную технику:

6. Использовать различные техники подходящие вашему эскизу.

7. Оформить готовую работу бахромой.

Техника безопасности по работе с иголками:

1. Хранить иголку в определенном месте.

2. Во время работы иголки и булавки вкалывать в подушечку.

3. Обязательно найти потерянную иголку.

4. Кусочки сломанной иглы собрать и выбросить.

5. Нельзя брать иглу в рот, вкалывать в одежду, мелкие предметы, стены, занавески.

6. Шить нужно только с наперстком.

Техника безопасности по работе с ножницами:

1. Класть ножницы справа с сомкнутыми лезвиями, направленные от себя.

2. Передавать и переносить ножницы колечками вперед, и с сомкнутыми лезвиями.

3. Не оставлять ножницы около подвижных частей машины.

Подведение итогов. Умение делать вещи своими руками - совершенно особая область творчества. Этому занятию с удовольствием посвящают многие часы, а результаты приносят особое удовлетворение. Уроки технологии по рукоделию помогут вам не только освоить технику вышивания, вязания и др., но и дадут новый импульс вашему воображению. Познакомившись с миром домашнего рукоделия, вы иначе будете вглядываться в окружающий вас мир. Живая природа вокруг вас - листья, цветы деревья - станет источником вдохновения. Связав свой первый свитер, сшив первую вещь или соткав коврик, вы по-новому ощутите красоту ниток, пряжи и ткани. Рукоделье - это особый род живописи с помощью иглы, спиц или крючка. .

Заключение

Рассмотренный ряд традиционных для народного творчества техник ручного ткачества и плетения не требует сложных и технических приспособлений и инструментов и может быть освоен в кружковой работе с детьми различных возрастных групп. Ручное ткачество можно использовать для вовлечения детей в один из видов художественной деятельности. Возрождение художественного ремесла как коллективной памяти народа, утраченного своеобразия народной культуры является сегодня одной из важнейших задач деятельности художников- педагогов. Академик Д. Лихачев говорил, что никогда еще человечество не стояло перед такой острейшей необходимостью обратиться к опыту прошлого, поскольку никогда еще в таких масштабах не проявлялись разрушительные последствия производственной деятельности человечества упустившего из виду нравственно - эстетические ориентиры относительно природы. Обращение к истокам традиционной культуры дает надежду на спасение культуры и в конечном счете самого человека. Необходимость этого в современных сложившихся условиях осознается ведущими художниками, дизайнерами, педагогами европейских стран. Одним из важнейших направлений в воспитании и организации досуга в Финляндии, Германии, Италии становится реконструкция и серийный выпуск традиционных инструментов и механизмов, способствующих возрождению ремесленных традиций. Так же в нашей стране в Москве и Санкт-Петербурге существуют творческие объединения художников и мастеров традиционных ткацких ремесел. .

Ковры сотканные руками имеют простую технику плетения, но требует от мастера много терпения, опытности и художественных познаний: хорошим ткачом гобелена может быть только образованный артист, в своем роде живописец, отличающийся от настоящего только тем, что средства его состоят не в полотне, палитре красками и кистях, а в нитяной основе, шпульках с разноцветною шерстью и искусных пальцах; так как ему приходится воспроизводить оригиналы, писанные масляными или фресковыми красками, и притом почти всегда оригиналы первоклассные, то для того, чтобы копировать их с достаточною точностью, он должен иметь познания в живописи, колорите и светотени не меньше настоящего живописца, а сверх того, обладать еще и полным знанием своих специальных средств.

В ковроткачестве, как ни в каком другом виде декоративного творчества, неожиданно были обнаружены неисчерпаемые пластические возможности, которые немедленно привлекли к нему многих художников,- причем не только текстильщиков, а и живописцев, и графиков, и монументалистов, и керамистов. Вот почему ручной ковер - это та область, где на сегодняшний день проведены наиболее дерзкие эксперименты формообразования, где осуществлены наиболее фундаментальные реформы традиционного ремесла, где совершен наиболее крутой поворот от искусства прикладного - к искусству монументальному. [Интернет ресурс 5].

Художники давно доказали правомерность выхода ручного ковра за рамки прикладного ремесла - правомерность включения его в систему современных пластических искусств, работающих на синтез искусств, на формирование гармоничной среды.

От старинного мастерства искусных прях и ткачих - умение современных художников сплетать в единой гармонии контрасты яркого и тусклого, гладкого и шероховатого, плотного и ажурного. Собственно ручное исполнение в материале самим автором значительно расширило рамки творческих возможностей художника: отныне он не редко выступает и как живописец, и как ткач, и как скульптор, и как стенограф, и даже как архитектор. Современное ручное ткачество стало подвержено законам воздействия не только живописи, но и пластике, и тем самым оно включается в новую систему пластического мышления, которая опирается на новую систему пространства, времени и внутренней скульптуры предмета. То, что для мастера предшествующих эпох было лишь подсобным сырьем, необходимым для реализации замысла, теперь становиться рабочим инструментом и начинает играть ведущую роль. Магия третьего измерения диктует теперь выбор материала, логику формы, смысл функционального назначения. Отсюда - та могучая сила динамики, которая заставляет отрешиться от покоя, равновесия, инерции, успокоенности и тем самым становятся главным законом творчества современного художника. Именно сегодня гобелен с полным правом может быть назван « активной пластикой». Так в нашей стране создаются общества возрождения народной культуры в деятельность которых входит организация выставок и обучение детей и взрослых и возрождение русских традиционных обрядов и ремесел, в частности ручного ткачества.

Библиографический список

1. Антипина К.И. Особенности материальной культуры. - Алма - Ата, 1979.

2. Антипина К.И., Махова Е.И. Безворсовое узорное ткачество. Народное декоративно-прикладное искусство киргизов. -Алма - Ата, 1978.

3. Афонькин С.Ю. Афонькина А.С. Орнаменты народов мира. - Кристалл, 1998.

4. Богуславская И.Я. Добрых рук мастерство. - Л, 1981.

5. Буровик К.А.Популярная энциклопедия.- М, 2004.

6. Лосенко В.И. Ткань. Ритуал.Человек. Традиции ткачества славян Восточной Европы. - СПб.: Астур, 1992.

7. Маринко Т.Г. Эстетический анализ ковров как продукта дизайнерской деятельности: дисс. канд. философ, наук. - М.: Эстетика, 1982.

8. Мартынова А.И., Е.Г.Мартынова. Ковроткачество. Учебное пособие для вузов. - М.:Московская государственная академия легкой промышленности, 2002.

9. Осипова Е. Ручное ткачество и плетение поясов и тесьмы. -Н.Новгород, 1996

10. Переверзев Л. Б. Дизайн, культура и этнос. Эстетические проблемы дизайна. (Дизайн как предмет научных и социально- философских исследований) //Труды ВНИИТЭ. Сбр. Вопросы технической эстетики. -М.: Искусство, 1970.

11. Рыбаков Б.А. Происхождение и семантика ромбического орнамента. /Музей народного искусства и художественные промыслы. -М.: Изобразительное искусство, 1972.

12. Семенова М. Быт и верования древних славян.- С-Пб., 2000.

13. Селивахина В.А. Ручное ткачество Терещенко А.В. История культуры русского народа. - М: Эксмо, 2007.

14. Смирнов В.А. Русское узорное тканье. -Академия наук СССР, 1940.

15. Советская этнография. Сборник статей, выпуск III. Статья. Материалы по дореволюционному быту народов СССР. Описание технологии ткачества традиционных поясков на дощечках, таблицы с орнаментами.// Институт этнографии академии наук СССР. - 1982.

16. Савенкова М.М. Ручное художественное ткачество: учебно- методическое пособие. - М., 1999г.

17. Хисматуллина Н.Х. Орнаментально-колористическая основа народного искусства. -УНЦРАН, 2000.

18. Интернет ресурсы:

19. Плетущая паутину или сайт о ткачестве [электронный ресурс].- URL: http://telarian.ru/?r=history (дата обращения 01.05.14).

20. Ткачество [электронный ресурс].- URL: http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EA%E0%F7%E5%F1%F2%E2%EE (дата обращения 05.05.14).

21. История ковроткачества с позиций Новой Хронологии Фоменко и Носовского [электронный ресурс].- URL: http://new.chronologia.org/volume6/tur_capit.html (дата обращения 07.05.14).

22. Ткацкое производство [электронный ресурс].-URL: http://www.narodko.ru/article/cloth/tka/tkackoe_proizvodctvo_tka4ectvo.html (дата обращения 10.05.14).

23. Мир ковра [электронный ресурс].-URL: http://mir-kovra.ucoz.ru/index/0-12 (дата обращения 15.05.14).

Приложение 1

Рис. 1 Римский ткацкий станок

Рис. 2 Безворсовый двусторонний ковер. 125х250 см, плотность по основе 15 пар нитей в 1 дм. Западная Сибирь

Рис. 3 Безворсовый двусторонний ковер. 190х190 см, плотность по основе -- 19 пар нитей в 1 дм. Орловская обл., 1974 г.

Рис. 4 Безворсовый двусторонний ковер «Розы». 125х160 см, плотность по основе -- 16 пар нитей в 1 дм. Курская обл. 1968 г.

Рис. 5 Махровый ковер с геометрическим орнаментом. 140х220 см, плотность 18х19 узлов в 1 кв. дм. Тюменская обл. 1975 г.

Рис. 6 Русский орнамент

Размещено на Allbest.ru

Подобные документы

Технологии производств и применение СВЧ технологии в промышленности. Преимущества и проблемы микроволнового нагрева. Правила безопасности при работе с СВЧ установками. Получение зависимостей коэффициента ослабления от параметров запредельных волноводов.

курсовая работа , добавлен 09.09.2016


Выбор экономически целесообразного размера и региона размещения предприятия. Выбор плана ткачества. Определение норм расхода пряжи (нитей). Расчёт сопряжённости оборудования. Размещение и планировка оборудования, технико-экономические показатели.

курсовая работа , добавлен 15.05.2012


Назначение и конструктивные особенности изделия, тип производства. Концепция выбора художественного образа ручного зеркала и отдельных его элементов. Способы соединения элементов, выбор материалов, технологические условия на изготовление изделия.

курсовая работа , добавлен 06.02.2014


Эволюция развития техники. История устройств для измерения времени. История решения технического оснащения ткачества. Средства механизации расчетных операций. Транспортные безрельсовые средства с двигателями внутреннего сгорания. "Вечный двигатель".

контрольная работа , добавлен 01.02.2011


История развития кружевоплетения, его современные тенденции и оценка перспектив, разновидности и техники. Организация рабочего места кружевницы и технические особенности парного коклюшечного кружевоплетения. Назначение инструментов и оборудования.

контрольная работа , добавлен 24.01.2014


Характеристика чугунных труб, применяемых для наружных систем водопровода. Применяемые при сварке оборудования, инструменты и приспособления. Последовательность монтирования внутренней сети канализации, испытание и ревизия. Техника и виды газовой сварки.

дипломная работа , добавлен 18.01.2011


Ювелирные технологии, применяемые при изготовлении кулона "Грация", основные и дополнительные материалы, требования к их качеству. Технологическая карта изготовления кулона и техника безопасности при проведении работ, организация рабочего места.

курсовая работа , добавлен 19.01.2016


Назначение, конструкции и условия работы оборудования. Технологический процесс ремонта КМУ-50. Техника безопасности при работе с ключом. Обработка статистической информации о надежности оборудования. Выбор закона распределения показателей стойкости.

курсовая работа , добавлен 13.04.2014


Доменная плавка с использованием технологии вдувания пылеугольного топлива, ее сущность и особенности. Особенности плавки ванадийсодержащих титаномагнетитов. Преимущества, риски технологии выплавки чугуна. Факторы, влияющие на полноту сгорания топлива.

дипломная работа , добавлен 03.02.2015


Технологический процесс ткачества. Партионный, ленточный и секционный способы снования основной пряжи. Обоснование необходимости автоматизированного контроля и управления. Требования к автоматическим системам управления на текстильных предприятиях.

Муниципальное автономное образовательное учреждение «Покчинская основная
общеобразовательная школа им. И.И. Широкшина»

«Ручное ткачество »

выполнила учащаяся 6 класса
под руководством
учителя технологии
Петровой Ириной Николаевной
2016.

Содержание
1. Введение …………………………………………………………………
2. Цель, задачи, гипотеза работы …………………………………………
3. Основные методы исследования ……………………………………….
4. История ткачества……………………………………………………..
5. Что мы узнали, посетив краеведческий музей? ……………………..
6. Изучение основных видов ткацких переплетений ……………………
7. Выбор техники ткачества для практической работы…………………
8. Инструменты и материалы для работы ……………………………….
9. Результаты работы ………………………………………………………
10. Возможные пути дальнейшего изучения темы………………………
11. Выводы ………………………………………………………………..
12. Список использованных информационных ресурсов
13 Приложения………………………………………………………………

Введение
Мы провели опрос среди одноклассников и выяснили, что многие из них
знают, какие ремесла были развиты в нашем Чердынском крае, но не все
смогли назвать технологию создания изделий. Возникает противоречие:
ровесники знают, какими ремеслами владели наши предки, но не имеют
представления о том, как изготавливались изделия, используемые ими в быту.
На уроках технологии мы изучаем историю одежды. Все люди носят разную
одежду ­ костюмы, блузки, платья. Все ткани, из которых изготовлена наша
одежда ­ сотканы.
«Что такое «ткачество»? Как получается ткань? Как и когда появились
ткани? Как они менялись?» ­ все это очень интересно узнать. С этими
вопросами мы обратились к учителю и родителям. Темой нашего исследования
стало­ ткачество в прошлом и настоящем. Учительница помогла нам
определить задачи исследования и помогла составить план изучения темы. Мы
считаем, что тема очень интересная. Ведь история одежды связана с историей
всего человечества, с историей развития нашего родного края. Эта работа
будет полезна для нас, потому что каждая девочка в будущем будет хозяйкой
дома и должна уметь устроить быт своей семьи.
Цель работы: узнать как можно больше о старинном ремесле ­ ткачестве.
Гипотеза: Мы предположили, что ребята нашего возраста, изучив технологию
тканых изделий, смогут изготовить их сами. Старинное ремесло ­ ручное
ткачество может пригодиться в современном мире.
По ходу нашего движения по маршруту мы ставили следующие задачи:
1. в библиотеке найти книги, рассказывающие о ткачестве;
2. найти информацию по теме в сети Интернет, в библиотеках, в музеях;
3. посетить Чердынский краеведческий музей;
4. узнать и усвоить технологию ручного ткачества на бердаке и на станке
5. изготовить изделия своими руками;
6. провести мастер класс для одноклассников.
1. Чтение книг и статей об истории ткачества и основных видах тканей.
Основные методы исследования:

2. Посещение краеведческого музея.
3. Поиск информации о применении ручного ткачества в современной
жизни.
4. Практическая (творческая) работа.
История ручного ткачества
Ткачество возникло примерно 20­30 тысяч лет до нашей эры. Появилось
раньше, чем прядение. Первые ткани были примитивными, они скорее
напоминали плетение из полосок кожи, прутиков, лыка. Первые виды плетеной
одежды и обуви, подстилки, корзины и сети были первыми ткацкими
изделиями. Самое первое волокно, которое человек начал применять для
ткачества росло возле дома – это крапива. Значительно позже появились лен и
хлопок. Вырастив лён рукодельницы, принимались за изготовление изделий
для быта и одежды для своих домашних.
Что мы узнали, посетив краеведческий музей
А после посещения Чердынского краеведческого музея мы познакомились с
новыми понятиями, увидели предметы, с помощью которых создавались ткани.
Например:
«веретено» ­ приспособление для прядения,
«домотканый» ­ вытканный домашним способом,
«лен» ­ травянистое растение из стеблей которого получают
прядильное волокно, а из семян ­ масло,
«кудель» ­ волокнистая часть льна,
«трепало» ­ устройство для трепания и очистки волокна льна,
«бердо» ­ деталь ткацкого стана, в которую продевался уток.
И так далее.
Мы подробно узнали о том, что прежде, чем ткать, сначала надо спрясть. В
старину прядение было одним из привычных русских рукоделий, к которому
начинали приучать самых маленьких девочек 4­5 лет. В деревнях особенно
много пряли зимой, когда не надо было работать в поле. Вечерами девочки и
женщины собирались вместе, зажигали лучину, пряли и при этом пели песни
или беседовали. Чтобы нить при прядении получалась ровная и прочная, люди
придумали приспособление ­ веретено. Если привязать готовую нитку к
веретену и запустить веретено как волчок, нить сильно скручивается и
становится еще прочнее и ровнее. Для того, чтобы веретено хорошо
крутилось, на него надевали пряслице ­ каменное или глиняное колечко.
Позже люди придумали привязывать ещё непряденые волокна (кудель) к
специальной подставке прялки, и садились на её донце, чтобы прясть стало

ещё удобнее. Самое первое волокно, которое человек начал применять для
ткачества росло возле дома – это крапива. Значительно позже появились лен,
и хлопок.
В давние времена были придуманы станки для плетения. Как
же происходило плетение на станке? Станок был устроен таким
образом, чтобы с его помощью рукодельница могла вручную сплести ровное
полотно.

В музее и из книг по истории Пермского края и Чердынского района мы
узнали, что почти в каждом доме раньше был ткацкий станок, на котором
вырабатывались ткани. Приспособлением для домашнего ткачества служила
простая деревянная рама, которую укладывали на небольшие подпорки. На
раму параллельно одной из ее сторон натягивались нити – основа будущей
ткани. Затем рукодельница переплетала нити поперечной нитью (уток),
причём без смещения, они располагались друг над другом в строгом порядке
и такой процесс плетения назвали ткачеством.
Готовый холст морозили на морозе, расстилали на снегу. Весной льняное
полотно расстилали по траве на солнышке и сбрызгивали водой.
Таким образом, холст из серого превращался в белый. Но когда приходилось
изменять цвет льняного полотна, пользовались растительными красителями.
Корой дуба или ольхи красили в коричневый цвет. Листьями березы ­ в
зеленый. Черный цвет получали при окрашивании полотна листьями ольхи.
В музее нам показали нарядные узорные полотенца, которыми
крестьяне издавна украшали стены, «красный угол», иконы, портреты.
Ткаными узорами оформляли одежду: сарафаны, передники, юбки, рукава.
Узорными полотенцами в старину невеста одаривала жениха к свадьбе, на
таком же богатом полотенце подносили хлеб ­ соль почетным гостям.

Нарядными были скатерти, которыми покрывали праздничный стол. Нас
очень заинтересовали домотканые половики, изготовленные из полосок ткани.
Все эти вещи ткали сами женщины на деревянных самодельных станках.
Именно такие станы, тогда деревянные, стояли в каждой крестьянской избе.
Трудно представить, сколько времени, сил и труда уходило на то, чтобы
сшить простую домотканую рубашку.
Изучение основных видов ткацких переплетений
с
Следующим этапом нашей работы было подробное знакомство
разновидностями тканей и ткацких переплетений. Из книг и источников
Интернета мы узнали что, если произвести группировку разнообразных
переплетений, имеющихся в тканях, то оказывается, что все переплетения
нитей приводятся к трем главным видам переплетения:
1)тафтяное (полотняное);
2) киперное или саржевое;
3) атласное.
Первый вид плетения, представленный на
рисунке, построен следующим образом:
нити основы разделены на две равные
части (четные и нечетные нити), уточная же
нить в своих переплетениях с основною проходит то над чётными, то
под чётными нитями основы и соответственно же переплетается с
нечётными нитями в такой же последовательности.
Этот вид плетения получает следующие названия:



для тканей шелковых - тафтяного переплетения;
для тканей шерстяных - суконного переплетения;
для тканей льняных и хлопчатобумажных ­ полотняного
плетения
Ткань этого вида имеет наибольшее число переплетений и
перекрещиваний нитей, то эта ткань и является наиболее прочной из
всех видов.
Каждая нить этой ткани скрадывается во многих переплетениях.
Поэтому ткань этого вида является
наименее блестящей и гладкой и в
этом отношении уступает другим
тканям.
Ткань по рисунку можно выполнить с
некоторыми простыми вариантами.

Второй вид плетения - киперное или саржевое. Оно отличается от
предыдущего тем, что в нём имеются диагонально проходящие
полоски, более выпуклые нежели вся поверхность ткани,
чередующиеся с узкими бороздками образующимися чередованием не
перекрытых нитей основы с перекрытыми нитями утка и наоборот.
Киперные ткани все обладают большим блеском и гладкостью, чем
ткани тафтяные, и это можно увидеть на рисунках, из которых видно,
что нить утка идет свободно по верху нитей основы - этим
обеспечивается блеск и гладкость ткани.
Следующий вид переплетения – сатиновое.
Рассматривая рисунок, находим, что плетение происходит по такому
закону: нить основы сначала сама перекрывает несколько нитей утка,
идя по последним свободно, а затем сама в свою очередь
перекрывается уточной нитью; следующая соседняя нить идёт таким
же точно образом, перекрывая такое же число уточных нитей,
однако, уточные перекрытия двух соседних нитей основы сдвинуты
по меньшей мере на две уточных нити. В атласном переплетении, в
котором нить основы проходит, перекрывая свободно семь нитей
(оборотов) утка, а затем сама перекрывается утком. Эта ткань носит
название восмивязного атласа.
Этот вид переплетения допускает также большое разнообразие.
Ткань получает превосходный блеск и шелковистый вид.
Такие переплетения, кроме того, встречаются еще в виде различных
комбинаций с другими видами в так называемых «двусторонних»
материях, которые показывают с одной стороны атласное, а с другой
- тафтяное или киперное плетение.
Существуют и более сложные ткани.
Изучая ткацкое ремесло, мы определяли для себя следующие задачи:
 работа в простейшей традиции плетения и ткачества с
использованием современных материалов и текстильных отходов;
 разработка собственных творческих моделей ткачества.
Выбор техники ткачества для практической работы
Нас очень заинтересовало и привлекло простое ткачество на берде, ведь эту
работу мы можем попробовать выполнить сами. Кроме того, интересная
история древнего промысла, связана и с историей моды, одежды и главное, с
историей нашего края, нашей малой родины – села Покча.
Если мы научимся основам этого ремесла, то сможем использовать для
ткачества шнурки, пряденые нити, ленты и даже старые вещи, которые

предварительно разрезаются на полоски. В ткачестве можно комбинировать
их как угодно. Тканые изделия можно, пофантазировав применять и в быту, и
в одежде. Например, из узко тканых полосок мы можем сделать чехлы для
мобильных телефонов, косметички, а также оригинальные сумочки, детали
одежды в старинном стиле. Можно украсить свою комнату красивым
гобеленом, вытканным вручную.
Пояса тканые на бёрдышке.
Русские народные пояса не только плетут руками, но и ткут. И такие тканые
пояса получаются на удивление красивые и прочные. Узоры украшающие
тканые пояса настолько разнообразны, аж дух иногда захватывает!
Ткут пояса как на больших домашних ткацких станах, так и с помощью
бердечка или бёрдышка. Ещё ткут пояса и на дощечках. И ткут на ниту или
сволочке. Но сейчас я смогу рассказать только о ткачестве поясов на бердо.
Что же такое Бёрдышко?
Это такая вещь, с помощью которой можно соткать пояс:) Пояс широкий или
узкий, с простым или многоцветным сложным узором. Выглядит бердо вот
так:

Бывают бёрда меньше и больше. Бывают с большим количеством дырочек.
Но самое основное назначение берда ­ это ткать ткань или полотно. Прямо
как у стана, с помощью которого с давних времен на Руси люди ткали ткань
для своей одежды.
С помощью берда можно соткать пусть и не совсем широкую, но ткань, в
которой одна нить проходит через все другие и таким образом, соединяет их в
единое, длинное полотно.
Соткать пояс на берде можно разными способами. От выбора способа
зависит какой получится узор на поясе и его плотность.
Пояс сотканный на бёрдышке Заправочным способом
Этот способ самый простой в ткачестве на бёрдышке. Пояски, которые
получаются выглядят по­разному, всё зависит от подбора цвета нитей и
порядка их заправки в бердо. И такие пояса очень подходят детям. И если
вашему ребёнку понравится такой поясок, то он будет с радостью носить его
и играть в разные игры. А красота нитей самого пояска будет привлекать
внимание смотрящих людей к себе и этим защитит вашего ребёнка от
дурного
глаза.
И ещё тканые пояса очень хороши для музыкальных инструментов. ИхРезультаты работы
В результате проделанной работы мы познакомились с историей ткачества.
Узнали основные виды тканей и ткацких переплетений. Освоили приём
ткачества на бердаке. Итогом проекта стала выставка наших работ и мастер­
класс для одноклассников. У ребят нашего класса получаются красивые
пояса, которыми они могут украсить любую часть своей одежды.

Возможные пути дальнейшего изучения темы
В дальнейшем нам хочется освоить другие техники плетения: ткачество
на дощечках, ткачество на станке.
Выводы
Работая над проектом, мы получили огромное удовольствие. В процессе
знакомства с ремеслом и работы над созданием собственных тканых изделий
мы поняли, что любить свою малую родину ­ значит изучать историю своего
края, и своими руками учиться делать все то, что когда­то много лет назад
знали, умели и делали наши ровесники. Опыт наших предшественников очень
важен, полезен и интересен. В настоящее время мало кто интересуется
русскими народными промыслами. Своей работой мы доказали, что и в
современном быту возможно использование ручного ткачества. Ребята нашего
возраста могут использовать свои новые умения в жизни, создавая своими
руками красивые, нужные и полезные в быту вещи.
Список использованных информационных ресурсов
1. Чуракова С. В. «Виды ручного узорного ткачества».
2. Кожевников Л.А. «Особенности народного узорного
ткачества».
3. Кузьмина М. Азбука плетения. М. Легпромбытиздат, 1991
Интернет ресурсы
4. http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru – история
ткачества

5. http://telarian.ru/?r=history
– сайт о ручном ткачестве

Приложения

Моя мама и бабушка очень любят вязать, причем как спицами, так и крючком. Мне тоже раньше нравился этот замечательный вид рукоделия, но меня всегда расстраивало то количество времени, которое я тратила на изготовление новой вещи. Возможно, это из-за того, что я очень активный человек, и времени всегда не хватает, а хочется всё успеть…

И вот год назад я познакомилась с талантливой женщиной, которая открыла для меня новый вид рукоделия. А самое главное, у меня теперь быстро появляются стильные обновки собственноручного изготовления.

Ручное ткачество

Редакция «Так Просто!» подготовила для тебя небольшой мастер-класс о том, как с помощью ручного станка соткать шарф всего за 40 минут! Отложила крючки и спицы в сторонку, теперь только ручное ткачество.

Этот вид рукоделия проще, чем кажется. Особенно когда речь идет о небольшом ручном станке, позволяющем быстро сплетать цветное полотно.

Для создания стильного и теплого шарфа тебе понадобится специальное приспособление для плетения. Можно купить готовый станок или сделать его самостоятельно, как сделала я.

Для изготовления ручного станка можно взять прямоугольную деревянную раму и вбить по ее периметру гвозди. Расстояние между ними должно быть одинаковое.

Помимо станка для работы, понадобится специальный крючок. Он отличается от обычного вязального и представляет собой Г-образное приспособление, напоминающее инструмент стоматолога. Однако, если такой не удалось найти, можно использовать вязальный.

Чтобы начать плетение на ручном станке , затяни петлю из пряжи и накинь ее на крайний боковой гвоздик. Оставшийся короткий край нитки пропусти так, чтобы он оказался с внутренней стороны пряжи снизу. Рабочая нить будет использоваться для плетения.

Оплетай гвоздики поочередно, перекрещивая нить в форме восьмерки так, чтобы получалось подобие шнуровки, а затем закрепи нить на крайних гвоздиках.

Аккуратно смести всю пряжу на станке к самой раме, чтобы слой ниток стал плотнее. Вся пряжа должна находиться у основания гвоздиков. После этого нужно начать накладывать новый слой пряжи. Для этого рабочая нить снимается с крайних гвоздиков и плетется поверх уже закрепленных петель. Рисунок плетения должен повторяться. Закрепляй нить в конце рамы таким же образом, как и в первом ряду.

С помощью крючка сними нижнюю петлю с гвоздика так, чтобы верхняя осталась на нём. Процесс повторяется столько раз, сколько необходимо для плетения шарфа нужной длины.

В самом конце вязки у тебя останется ряд петель на станке. Чтобы закрыть плетение, перекидывай каждую петлю, начиная с крайней на противоположную часть станка и протягивай через нее ту петлю, что стала нижней. В конце плетения закрепи пряжу узелком.

Чтобы увидеть процесс плетения на ручном станке наглядно, посмотри это видео.

Также предлагаю тебе посмотреть несколько интересных изделий, созданных при помощи ручного ткачества.

Полное поглощение, которое дарует вязание и ткачество , не сравнить с тем, что предлагают другие виды хобби. Ясность и чистота разума вязальщиц поразительны, многие ученые считают, что вязание помогает женщинам в преклонном возрасте оставаться в здравом уме и жить дольше.

А знаешь ли ты, что депрессию и беспокойство легко можно победить с помощью этого прекрасного вида рукоделия? В трудные времена это хобби будет спасением от любых потрясений. В этой статье «

Возникло еще в каменном веке. Судя по результатам археологических исследований, изначально ткацкие изделия представляли собой плетеные предметы, выполненные из травы, полосок кожи животных и их жил. Первое приспособление для производства примитивных видов ткани появилось около пяти тысяч лет до нашей эры. Тогда его появление стало настоящим эволюционным скачком в производстве одежды и предметов быта. А что такое ткачество сегодня? Насколько изменился технологический процесс и качество изготавливаемой продукции?

Из истории развития ремесла

Считается, что первый станок для ткачества появился на территории Азии. Именно там археологи обнаружили его примитивную модель. В качестве основного сырья мастера того времени использовали шерсть различных животных, волокна растений и натуральный шелк. Кстати сказать, секрет изготовления шелковой ткани долгое время оставался на территории Китая. Несмотря на то что с появлением Шелкового пути материал широко распространился по свету, многие века эта страна сохраняла монополию в производстве шелка - секрет его изготовления строго охранялся.

Тем не менее ткацкие станки стали повсеместно появляться на территории Азии, Европы и Японии. К тому времени люди уже научились использовать в качестве красителей для ткани сок различных растений. Одновременно с этим мастера ткачества быстро освоили технику украшения ткани различными узорами, сплетенными из разноцветных нитей. Так превратилось в искусство и стало неотъемлемой частью быта разных народов.

Доподлинно известно, что знаниями ткацкого дела хорошо владели древние инки. Работы восточных и персидских мастериц испокон веков славились на весь мир, а ткачество в Древней Руси являлось важнейшим элементом ремесленных производств.

Издавна технология ручного ткачества заключалась в определенном переплетении нитей. Рама примитивного ткацкого устройства заправлялась нитями особым образом - вдоль станка. Эти нити называются основой. Нити основы нужно было натянуть достаточно сильно, при этом они должны оставаться параллельными друг другу. Другие нити, поперечные основным, которые мы до сих пор называем уточными, должны переплетаться с нитями основы, образуя тканое полотно.

Чтобы нити основы оставались ровно натянутыми, их наматывали на специальный валик, так называемый навой. По мере появления готовой ткани ее наматывали на другой валик, расположенный с противоположной от навоя стороны.

Первый ткацкий станок

Примитивные модели первых механизмов, которые использовались для создания ткани, представляли собой простую вертикальную раму. На нее натягивались нити, а ткач, держа в руках больший челнок, пропускал его через основу. Такой процесс был достаточно длительным и сложным: нити приходилось перебирать руками, от этого они часто рвались, а сама ткань получалась слишком толстой. Тем не менее ручное ткачество заняло одно из первостепенных мест в быту древних людей, а подобные устройства использовались практически в каждом доме. Благодаря примитивным механизмам ткацких установок стали появляться новые предметы одежды, ковры и подстилки.

Инновационные технологии

К середине XI века появился ткацкий станок горизонтального типа. Подобные устройства с небольшими модификациями дошли до наших дней. Их использовали вплоть до XVII и даже сейчас можно встретить в некоторых домах.

Название «горизонтальный станок» произошло из-за способа натяжения нитей основы. Модифицированные механизмы ткацкого приспособления, в отличие от первых моделей станков, уже к этому времени приобрели улучшения в виде дополнительных деталей. К основному рабочему элементу (деревянной раме) прикреплялись валики, ножные педали, вертикальные гребенки и челнок. К этому времени люди научились производить более качественные и однородные нити из волокон растений и шерсти животных. Поэтому стали появляться более интересные виды ткачества, с использованием новых техник, цветов и методов плетения нитей.

Новые попытки механизации ткацких станков в текстильной промышленности были успешно воплощены лишь в конце XVIII века, когда английский изобретатель Э. Картрайтом изобрел механический ткацкий станок с более современными конструктивными особенностями. В наши дни конструкции станков кардинально изменились и теперь их используют в производственных масштабах.

Современное производство

Современные автоматические машины для изготовления тканей имеют более сложную конструкцию, они работают на электричестве и могут производить самые разнообразные материалы. Однако ручное ткачество - ремесло, которое до сих пор живо. Хотя сегодня оно встречается скорее как прикладное творчество, самотканые изделия часто выставляются на выставках и хорошо продаются в сувенирных лавках.

Народные традиции древних мастериц передаются из поколения в поколение, дополняясь новыми витками более современных техник и использованием усовершенствованных материалов.

Ткачество на Руси

Прядение и ткачество на Руси являлись обязательным женским занятием. Независимо от социального статуса, ткать, прясть, вязать и вышивать учили каждую девочку с раннего детства. Прозвище «не ткачиха» считалось самым обидным для девочки-подростка, ведь каждая должна была самостоятельно приготовить свое приданое - простыни, скатерти, покрывала, полотенца и другие элементы быта и домашнего декора.

Во время великих праздников и особенных событий, когда в доме появлялось много людей, каждую комнату наряжали лучшими ткаными работами: на окна вывешивались красивые занавески, стол покрывали лучшей скатертью, а стены украшались различные полотенца. Это говорило не только об умениях хозяйки, но и свидетельствовало о достатке семьи. Поэтому каждая женщина, а тем более незамужняя девушка, стремясь показать себя умелой мастерицей, старались выткать для таких случаев самые лучшие работы. Именно поэтому семейное мастерство бережно сохранялось, улучшалось и передавалось из поколения в поколение. Накопленные веками секреты русского ткачества дошли и до наших дней.

Безусловно, на Руси всегда было много талантливых мастеров и искусных мастериц. Поэтому, несмотря на сложность и трудоемкость примитивного процесса, техники ткачества постоянно улучшались.

Археологические исследования современных ученых свидетельствуют о том, что многие образцы одежды и домашнего обихода, датируемые X-XI веками, имеют высокие художественные достоинства и отличаются гармоничным колоритом с уравновешенными пропорциями и удачным масштабом орнамента. Это свидетельствует о высоком уровне ткацкого мастерства на Руси того времени.

Домашнее ткачество сегодня

На сегодняшний день узорное ткачество стало скорее экзотикой, чем повседневной домашней работой: домотканые ковры, занавески, скатерти, салфетки, простыни и одежные ткани давно заменили промышленные аналоги. Сегодня далеко не каждая хозяйка возьмётся за тканое рукоделие. Однако ремесло - это все еще живо, а в некоторых регионах активно возрождается и развивается. Центры традиционной культуры и многие индивидуальные мастера проводят специализированные мастер-классы и выставки лучших работ. Самотканые изделия успешно продаются в специализированных магазинах.

Безусловно, новые приспособления и современные материалы значительно облегчают труд ткачих, при этом изделия сохраняют яркую, многоцветную гамму и сложность узоров. Благодаря современным материалам мастерицы могут получить потрясающие эффекты переплетений нитей. Тем не менее ткачество - сложный и трудоемкий процесс, требующей особого внимания, выдержки и терпение. Зато готовые изделия, созданные искусными мастерицами, радуют глаз.

Виды ткачества

Вплоть до начала XX столетия тканое ремесло считалось одним из приоритетных домашних занятий в культурах большинства народов России и соседствующих государств. Все основные виды воспроизведения осуществлялись с помощью ручного деревянного станка. В качестве основного сырья для производства ткани дома, обычно использовались волокна льна или конопли, овечья или козья шерсть. Иногда ткань делалась из хлопковых или шелковых нитей - товара, импортируемого из азиатских стран. К этому времени русские мастерицы полностью овладели различными техниками переплетения нитей, а многие из них освоили сложные техники создания узоров.

Что такое узорное ткачество в понимании древних ткачих? Это изображение несложных геометрических линий и фигур. Однако чтобы воспроизвести подобный орнамент на ткани требовалось особое мастерство. Недаром узорное ткачество всегда считалось самым сложным и трудоемким способом украшения полотна. Несмотря на то что ткацкий станок присутствовал почти в каждом доме, далеко не каждая хозяйка могла создать изделие со сложным узором.

Полотняная и закладная техника

Самым простым видом ткацкого переплетения считалось полотняное. Его использовали на протяжении всей истории ткачества, создавая ткань для нательного белья и полотенец.

Техника закладного ткачества также является одной из самых древних. Этот метод переплетения предусматривает прокладку нитей не по всей ширине ткани, а лишь на некоторых ее участках. «Заклады» обычно представляли собой орнамент из простейших геометрических фигур. Они могли выполняться с помощью комбинирования разных нитей. Узоры создавались с помощью разноцветных льняных, шерстяных или хлопковых нитей. В результате сложного, трудоемкого процесса получалось гладкое, одинаковое с обеих сторон полотно.

Интересно то, что закладное ткачество использовали и на горизонтальных, и на вертикальных ручных станках. Тканый ковер из шерсти, выполненный в этой технике, обязательно присутствовал в каждом доме.

Браное ткачество

Эта техника на Руси была известна еще до татаро-монгольского нашествия. От закладного ткачества ее отличает рельефная фактура полотна. При выполнении этой техники использовался специальный пруток или дощечка - бральница. С ее помощью из основы выбирались некоторые нити, создавая дополнительный зев. В результате получался узор, наложенный поверх фона то с лицевой стороны, то с изнаночной. Поэтому рисунок, нанесенный на поверхность браных скатертей и полотен, с изнанки выглядят как негатив. Обычно основной фон вытканного узора располагался горизонтально и мог быть красным или синим. Однако в некоторых регионах часто встречались изделия одного цвета, где узор выделялся за счет контраста толщины нитей и игры светотени.

Выборная техника

Название этого метода говорит, что такое ткачество очень похоже на браное. Для его воспроизведения также необходима все та же специальная дощечка или пруток. Одна, в отличие от браной техники выполнения, при выборной технике уток никогда не прокидывался от кромки до кромки. Узор накладывался отдельными участками, отчего ткани делались многоцветными и рельефными. Тем не менее лицевая и изнаночная сторона, также, как и при браной технике выглядят как негатив друг друга.

Переборное ручное ткачество

Широкое распространение эта техника создания тканого полотна получила в украинском и белорусском творчестве. Внешний вид таких изделий очень напоминает изделия, выполненные по методу выборного ткачества, но технология изготовления ткани значительно отличается от него. Здесь не применяется никакая бральница, зато увеличивается количество ремизок в станке, в которые попадали нити основы. В народном творчестве и по сей день различают два способа «переборов». Для получения двухстороннего ткани мастерицы, как и прежде, используют один узорный уток, а чтобы получить многоцветный рисунок, приходится использовать уже два или более утков. В сравнении с бранным или выборным ручным ткачеством данная методика менее трудоемка. При этом стоит отметить, что использование переборов дает возможность создавать более яркие и разнообразные цветовые мотивы рисунка и свободу его расположения.

Ажурное ткачество

В конце XIX столетия особенно популярным становится ажурное ткачество. Этот метод создания удивительно красивого орнамента был распространен в районах Русского Севера. Ажурный узор с занимательным переплетением и перевивкой, выполнялся в виде сквозных просветов и чередующегося рисунка. Доподлинно известно, что такое ткачество в основном использовалось для создания занавесок и скатертей.

Ремизное ткачество

При изготовлении ткани с помощью горизонтального ткацкого станка одной из наиболее распространенных техник считается ремизная или много ремизная техника. В этом случае цветные нити можно чередовать в определенном порядке. С помощью такой техники создавались всевозможные узоры, имеющие простые геометрические линии, причем полученный орнамент мог быть очень разнообразен по цветовой гамме. Обычно данной техникой пользовались для украшения скатертей, полотенец и нижних женских юбок. Некоторые мастерицы изготавливали тканые ковры, используя элементы этой техники. Примеры тканей, изготовленных в этой технике, можно встретить на изображениях одежды святых и иконах XIV-XV столетий в работах новгородских и галицких иконописцев.

Пестроткань или пестрядь

Одним из простейших видов ремизной техники считается пестроткань или пестрядь. Она представляла собой клетчатые или полосатые рисунки. В качестве основных цветов использовались традиционные красные, синие и белые, иногда добавлялись желтые и зеленые оттенки. Пестротканые полотна использовались для изготовления рубах, сарафанов, передников и покрывал.

Клетчатина и пешечный узор в ткачестве

Узор, образованный мелким уточным настилом, наложенного поверх гладкого полотна. Это довольно сложный более трудоемкий вид ремизной техники. Обычно рисунок разноцветной клетчатины имел четкую геометрическую форму. Тем не менее вытканные изображения могли быть весьма разнообразными. Такой вывод можно сделать исходя из сохранившихся названий: «решеточки», «круги», «огурцы», «пряники» или «денежки».

Вытканный орнамент, выполненный в виде так называемых шашечек, носит название «пешечный узор». Выпуклые узоры выделялись необычным эффектом за счет игры светотени.

Комбинирование техник ткачества

Интересен тот факт, что искусные мастерицы могли объединять сразу несколько техник ткачества. Что такое возможно сделать на примитивных устройствах вряд ли поверят наши современники, увидев воочию подобное профессионально изготовленное самотканое полотно. Однако это возможно и многие современные рукодельницы повторяют мастерство древних ткачих сегодня.

2.1 Приспособления и материалы

Приспособления. На протяжении многовековой истории гобелена конструкция ковроткацких станков претерпела весьма незначительные изменения. Ковроткацкий станок простейшего типа (рис.А.2.1) состоит из двух вертикальных стоек-боковин и двух перекладин – валов, служащих для натяжения основы. Наиболее простой способ заправки станка основной – заправка вкруговую. Для этого конец клубка нити основы привязывается к нижней перекладине(рис.А. 2.1(3)) (валу) и переносится через верхнюю перекладину (рис.А.2.1 (1)), затем возвращается под нижнюю перекладину, и так до тех пор, пока заправка станка (рамы) на ширину будущего ковра не будет закончена. Хорошо натянутая основа поможет получить ровный и прочный ковер.

Для данного изделия «Пасха» для изготовления использовался деревянный подрамник с жестко закрепленными углами для предохранения от деформации в результате натяжения нити основы (рис.А.2.2.). Размеры деревянной рамы-станка должны превышать размеры гобелена на 5 -10 см. Натяжение нити на раму для данного изделия осуществлялось вкруговую (рис. А.2.3). Для этого конец от клубка нити основы закрепляют на нижней (или верхней) рее рамы, завязывая нить прочным узлом. Затем нить протягивают строго по вертикали и переносят через верхнюю рею, возвращаясь под нижнюю, и так до тех пор, пока не будет закончена заправка рамы на ширину будущего гобелена. Другой конец нити основы закрепляется так же, как и в начале работы.

Материалы. Тканое полотно состоит из переплетения нитей основы и утка. Нить основы натягивается на раму и должна быть достаточно прочной. В качестве нити основы можно использовать хлопчатобумажные и льняные нити. Их цвет не имеет значения, потому что в затканном полотне они не видны. Нить утка – это рабочая цветная нить, которая, переплетаясь с нитями основы, создает в тканом полотне рисунок. Для нитей утка использовались шерсть, хлопок, полушерстяная и синтетическая пряжа. Подготовка рамы-станка к работе заключается в натягивании нитей основы.

Для получения ровного края изделия в нижнюю часть заправленной рамы вставляют полоску картона так, чтобы нити основы поочередно, т.е. в шахматном порядке. Далее делают уравнительную плетенку, или распределительную цепочку для равномерного распределения нитей основы и фиксации расстояния между ними.

2.2 Способы техники ручного ткачества

В процессе многовекового совершенствования ручного ткачества были выработаны многочисленные типы тканых ковров: гладкие (технология гладкого ткачества), ворсовые, махровые и т.д.

Специфика и особенности технологии гладкого ткачества. Гладкое ткачество включает три важных технологических момента: технику переплетения нитей основы и утка; способы сцепления цветных уточных нитей в тканом полотне; приемы переплетения цветных нитей (утков).

Для изготовления данного гобелена основной техникой является репсовое переплетение: нити основы полностью перекрываются нитями утка. После подбивки утка основа оказывается полностью покрытой с лицевой и изнаночной стороны (рис. А.2.4). В гладком ткачестве на границах цветовых участков тканого полотна используют разные способы соединения (сцепления) цветных утков, диктуемые рисунком (узором), который необходимо выткать.

«Нить на нить» - способ сцепления утков на общую нить основы, без переплетения между собой, позволяет получить границу цветовых участков, идущую вдоль нити основы. Применяют его при выполнении многоцветных композиций в гладких гобеленах для того, чтобы получить тканевую поверхность без просветов и отверстий. (рис.А. 2.5).

«Реле» - способ соединения утков, где в процессе работы две нити утка разного цвета не соединяются между собой в том месте, где пролегает грань цветов, а после закрепления на соседних нитях основы плетения продолжается в обратную сторону (рис. А.2.6). В результате в полотне образуются сквозные отверстия-просветы (щели) и четкая граница между двумя цветными участками.

« Штриховка тонкими зубцами» - это еще один прием, применяемый для создания гобелена. Он часто применялся в старинных шпалерах. Данный прием основан на чередовании в определенном порядке сокращений и увеличений длины прокидки цветных уточных нитей (рис. А.2.7). Он позволяет обогащать рисунок дополнительными оттенками: тонкие зубцы одного цвета, входя в область другого, зрительно сливаясь, дают эффект присутствия третьего цвета.

«Горка» - этот прием ткачества основан на использовании цветных утков разной длины и разном количестве нитей основы. Суть приема заключается в наработке горки обычным полотняным переплетением, когда цветные утки перпендикулярны основам, с последующим наложением цветного утка, плавно скользящего по контуру горки (рис. А.2.8). Прием «горка» используют для создания диагональных границ цветовых участков: диагонали границ могут располагаться в тканом полотне гобелена более или менее наклонно с последующим сокращением длины прокидки утков одного цвета и увеличением длины другого цвета. Второй вариант – обвивка цветным утком, удобно использовать для контура, который идет круто вверх.

«Узелки» - техника ткачества основана на вывязывании отдельными цветными нитями, в ковроткачестве называемых «разрезным ворсом», узлов, образующих ворсовое полотно. Ковровые узлы вяжутся горизонтальными рядами по ширине всей основы или заполняют, как в данной работе, отдельные участки, предусмотренные эскизом. В зависимости от способа вязки ковровые узлы бывают полуторные и двойные (рис. А.2.9).

Гобелен можно создать своими руками, затратив на так много усилий для овладения техниками переплетения. Однако в гобеленоплетении кроме техники немаловажно знать и о других изобразительных средствах гобелена: художественном образе, композиции и цвете.