Помощь по Теле2, тарифы, вопросы

Ход игры. Дети сидят на стульях полукругом. В середину встает педагог с колокольчиком в руках. Он звонит в колокольчик и говорит: «Кого я позову, тот тоже будет звонить в колокольчик. Таня, иди, возьми колокольчик». Девочка звонит в колокольчик и зовет следующего, называя его по имени. Если некоторые дети еще не могут произносить имена, они могут пользоваться указательным жестом.

Зайка

Цель. Вызывать у детей потребность в эмоциональном общении; учить согласовывать свои действия с действиями товарищей; называть друг друга по имени; оказывать предпочтение одному из товарищей.

Ход игры. Дети, взявшись за руки, вместе с педагогом ходят по кругу. Один ребенок – «зайка», он сидит в кругу на стуле – «спит». Педагог поет песенку:

Зайка, зайка, что с тобой? Ты сидишь совсем больной, Ты не хочешь поиграть,

С нами вместе поплясать. Зайка, зайка, попляши И другого отыщи.

На слова «зайка, зайка, попляши...» дети останавливаются и хлопают в ладоши. «Зайка» встает и выбирает на свою роль другого ребенка, называя его по имени, а сам встает в круг.

Помоги

Цель. Вызывать потребность в деловом общении; учить использовать в общении простейшие слова и выражения («дай», «на», «дай это», «не это», «подержи», «возьми», «возьми это»), а также жесты (указательный); учить при общении называть друг друга по имени.

Оборудование. Кукла (мишка), кукольная мебель, посуда, расческа, одежда.

Ход игры. 1-й вариант (проводится парами). Педагог показывает детям кровать, на которой спит кукла, и говорит, что сейчас они ее разбудят, оденут, причешут и покормят. Предлагает детям рассмотреть все предметы, которые понадобятся кукле, они находятся на столе. Здесь же на столе стоит кукольная мебель (кровать, стол, стул). Педагог говорит: «Одевать куклу и причесывать ее будет Наташа, а Миша будет помогать – подавать все, что попросит Наташа». Дети вместе с педагогом рассматривают приготовленные предметы, называют их. После этого Миша садится за стол рядом с разложенными предметами, а Наташа поднимает куклу, сама определяет порядок одевания платья, туфель, просит Мишу подать тот или иной предмет, называя его. Просьба может быть выражена словом «дай» и указательным жестом. Миша приносит ей каждый из предметов по одному. Если Наташе трудно одной надеть кукле платье или тапочки и т. д., то она просит помочь Мишу, говоря: «Миша, помоги», «Миша, подержи», «Иди сюда». Возможно употребление простых слов и выражений и даже простых голосовых реакций, чтобы привлечь внимание Миши и попросить у него помощи.

Цель: развитие сенсорных представлений детей о цвете, форме, величине.

Задачи :

1. Способствовать развитию представлений детей о цвете, форме и величине;

2. Побуждать детей называть цвета, отвечать на вопросы воспитателя, сопровождать действия речью;

3. Содействовать развитию навыков детей сбора и разбора пирамидки от большего к меньшему.

Способы: игровой момент: игрушка заяц; художественное слово: комочек пуха

Длинное ухо

Прыгает ловко

Любит морковку.

Хороводная игра «Зайка, зайка попляши»

Проблемная ситуация: научить зайку собирать пирамидку; сюрпризный момент: угощение морковкой.

Показ способа сбора и разбора пирамидки.

Средства : пирамидки из четырех колец (синее, красное, зеленое, желтое), игрушка заяц на резинке.

Предварительная работа: игра с пирамидками; д/и «Собери по цвету»

Индивидуальная работа : помощь детям, затрудняющимся при выполнении задания.

Зайка - игрушка сидит на стульчике в стороне и плачет.

Воспитатель : Ой, ребята, а кто это плачет? Это вы?

Дети - Нет

Воспитатель: А кто же, это? Давайте посмотрим?

Дети идут по полянке ищут, находят зайку.

Воспитатель: Ребята, вы узнали кто это?

Дети: Да, это зайчик.

Воспитатель:

Комочек пуха

Длинное ухо

Прыгает ловко

Ест морковку.

Воспитатель - Зайчик, здравствуй! Расскажи нам, а почему ты такой грустный?

Зайка: Мне на день рождение подарили пирамидку, посмотрите какая она красивая (показывает пирамидку). А играть я в нее не умею. Может вы ребята, умеете? Научите меня, пожалуйста!

Воспитатель: Да зайка наши детки любят с пирамидками играть, хочешь, мы и тебя научим?

Зайка: очень хочу!

Воспитатель: Ребята, пойдемте, сядем за столы, где нас ждут пирамидки, а ты зайка садись рядом с детками и смотри внимательно.

Дети садятся за одним длинным столом, у каждого стоит пирамидка из четырех разноцветных колец.

Воспитатель: Посмотрите ребята, какие красивые у нас пирамидки, колечки на них все разные. Давайте вспомним, как нужно с пирамидкой играть.

Воспитатель показывает, как можно снять кольца со стержня и выкладывает их цепочкой - большое, поменьше, еще меньше, маленькое

Воспитатель: Ребята, а теперь вы попробуйте снять кольца со стержня. Сняли? Теперь, давайте оденем колечки на стержень. Как нужно правильно надевать кольца на стержень?

Сначала, одеваем самое большое кольцо, какого оно цвета?

Дети - красного.

Воспитатель - одеваем колечко поменьше, какого оно цвета?

Дети - Желтого.

Воспитатель - теперь одеваем колечко еще меньше, какого оно цвета?

Дети- Синего

Воспитатель - и самое маленькое, какого оно цвета?

Дети - зеленого.

Воспитатель - Правильно ребята, молодцы. А теперь постройте пирамидку как у меня.

Дети одевают кольца .

Воспитатель - Артем, с какого кольца ты начнешь строить пирамидку? Варя, а ты с какого кольца начнешь строить пирамидку? Катя, а какого цвета ты одеваешь колечко? А у Тани, какого цвета колечко? (вопросы к каждому ребенку)

Зайка - Молодцы ребятки, как вы хорошо и быстро собираете пирамидки.

Воспитатель- А ты заинька, научился играть в пирамидки?

Зайка- Да научился, спасибо Вам ребята!

Заяц благодарит детей.

Воспитатель - Дети, а чтоб наш зайка не грустил больше, давайте с ним поиграем. Заинька становись в круг.

Хороводная игра «Зайка, зайка попляши»

Зайка, зайка, что с тобой?

Ты сидишь совсем больной (дети идут по кругу, взявшись

И не можешь даже встать за руки)

Зайка, зайка попляши

Нас ребяток рассмеши. (дети топают ножкой и хлопают

Зайка, зайка попляши, в ладоши)

Нас ребяток рассмеши. (зайка пляшет)

Заяц - Спасибо ребята Вам большое и за то что развеселили меня и в пирамидку научили играть! Я вам тоже подарок приготовил.

Дети: Какой?

Заяц : А вы знаете ребята, что зайки любят кушать?

Дети: Да, знаем- морковку.

Заяц - Я моркови много принес и Вас всех угощу, морковка вкусная, сладкая, ешьте на здоровье. А мне пора уходит в лес к своим друзьям, до свидания ребята!

Лариса Загоскина

Загоскина Лариса Геннадьевна

Воспитатель МБДОУ «Чебурашка»

п. Плесецк

Проведение хороводных игр по теме «Скачет зайка маленький » (младший дошкольный возраст )

Дорогие коллеги, предлагаю вашему вниманию подборку хороводных игр , посвящённых одной теме – игры с зайчиком . Моим ребяткам очень нравиться играть в них. Надеюсь, вам будет интересно. Ниже есть фото.

Задачи :

Пробуждать интерес к творческим проявлениям в игре и игровому общению со сверстниками.

Помочь детям получить положительные и эмоциональные впечатления от участия в хороводных играх .

Поднять настроение, сблизить детей.

Развивать речевую активность.

По примеру воспитателя передавать в играх – имитациях характерные движения и звукоподражания.

1. «Вышли дети на лужок»

Воспитатель надевает одному ребёнку шапочку зайчика и ставит его в центр круга. Выполняем движения в соответствии со словами песенки

Вышли дети на лужок,

Заглянули под кусток,

Увидали зайчика, поманили пальчиком.

(дети прикладывают ладошку к глазам «всматриваются» , затем манят пальчиком)

Зайка , зайка , попляши,

Твои лапки хороши .

Стал наш заинька плясать,

Малых деток забавлять.

(дети хлопают в ладоши, зайка пляшет )

Вместе с зайчиком скорей

Мы попляшем веселей.

(все пляшут)

2. «Зайка серенький сидит »

(воспитатель надевает детям шапочки зайчика)

Зайка серенький сидит и ушами шевелит,

Вот так, вот так он ушами шевелит.

(дети подносят кисти рук к голове, шевелят ими)

Зайке холодно сидеть , надо лапочки согреть,

Вот так, вот так, надо лапочки согреть.

(хлопают в ладоши)

Зайке холодно стоять , надо зайке поскакать ,

Вот так, вот так, надо зайке поскакать .

(прыгают)

Зайку волк напугал , зайка тут же убежал .

(дети разбегаются врассыпную) .

3. «А в лесу под ёлкой скачет зайка »

А в лесу под ёлкой скачет зайка ,

Серенькие ушки поднимает.

(дети прыгают)

Отморозил зайчик хвостик,

Побежал он по дорожке в свою норку.

(дети убегают в уголок и присаживаются)

Спрятался наш зайка , нет его нигде.

Позовём мы зайку : «Зайка , где ты, где?»

(дети зовут зайчика)

Скачет зайка лапки в бок ,

Прыг скок, прыг скок скачет зайка .

(дети прыгают) .

4. «Серый зайка умывается »

Серый зайка умывается , видно в гости собирается.

Вымыл носик, вымыл хвостик, вымыл ухо, вытер сухо.

(зайчики показывают умывание и идут на прогулку, прыгают. Вдруг выбигает волк, зайчики убегают на стульчики).

5. «Зайка , зайка , что с тобой»

Зайка , зайка , что с тобой?

Ты сидишь совсем больной.

Ты не можешь даже встать,

Вместе с нами поиграть.

(дети стоят по кругу, в центре сидит один ребёнок – зайчик)

Зайка , зайка попляши ,

На другого укажи.

(дети хлопают, зайка прыгает ) .

6. «Заинька, походи»

Заинька, походи, серенький, походи.

Вот так, вот сяк походи. Вот так, вот сяк походи.

Заинька, подбодрись, серенький подбодрись.

Вот так, вот сяк подбодрись. Вот так. Вот сяк подбодрись.

Заинька, бей в ладоши, серенький бей в ладоши.

Вот так, вот сяк бей в ладоши. Вот так, вот сяк бей в ладоши.

Заинька, топни ножкой, серенький топни ножкой.

Вот так, вот сяк, топни ножкой. Вот так, вот сяк топни ножкой.

Заинька, повернись, серенький повернись.

Вот так, вот сяк повернись. Вот так, вот сяк повернись.

Заинька, попляши, серенький попляши. Вот так, вот сяк попляши. Вот так, вот сяк попляши.

Заинька, поклонись, серенький поклонись.

Вот так, вот сяк поклонись. Вот так, вот сяк поклонись.

(в конце ребяток – зайчаток воспитатель угощает морковкой) .

Публикации по теме:

Развлечение «В стране здоровья» (младший дошкольный возраст) В стране здоровья Развлечение Младший дошкольный возраст. Цель. Вызвать потребность в ежедневной двигательной активности, к занятием физкультурой.

Дидактическая игра "Бусы"(младший дошкольный возраст). - А сейчас мы поиграем с кругом и квадратом вместе и сделаем с их помощью красивые.

Физкультурный досуг с участием родителей (младший дошкольный возраст) Предлагаю Вашему вниманию методическую разработку по физвоспитанию для детей младшей разновозрастной группы. Изюминкой данной работы является.

Конспект НОД «Путешествие в зоопарк» (младший дошкольный возраст) Конспект интегрированного НОД по развитию речи и лепке во второй младшей группе «Путешествие в зоопарк» Задачи: 1. Развивающая: развивать.

Отдел образования администрации Калининского района Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский.