1 сентября день знаний в начальной школе. Сценарий праздника в начальной школе "1сентября!"
Оформление: сцена оформлена гирляндами и арками из воздушных шаров.
Действующие лица : Шпаргалка, Незадачка, Мысля.
(Звучат позывные, переходящие в легкую веселую музыку.)
— Поздравление с первым школьным днем вам адресует (ФИО гостя).
(Поздравление гостя.)
(Занавес закрыт. С первыми аккордами таинственной музыки голос за кадром: «Как говорят классики: Ученье — свет, а не ученье — тьма. Свет полностью выключается в зале и на сцене. Сквозь занавес просматривается блуждающий луч фонаря. Часть света постепенно включается, образуя полумрак. Слышны неопределенные фразы, произносимые полушепотом: «Ой, это моя нога!», «Куда ты меня завела?», «Где же весь народ?». Одновременно с этим открывается занавес. На сцене перед зрителями предстают Шпаргалка и Незадачка с фонарем в руках.)
Незадачка. Вот незадача-то! На дворе праздник, а мы не знаем, куда податься!
Шпаргалка. Ну, ты и темнота! Со мной не пропадешь! Смотри, у меня есть ответы на все вопросы! Выбирай любую шпаргалку!
Незадачка (читая шпаргалки на одежде Шпаргалки). Так-так-так!.. «Как правильно мыться в бане» — нет, не то! «Правила по русскому языку» — это нам сейчас не надо! «Традиции африканского народа» — опять мимо! А, вот нашла— «1 сентября»!
Шпаргалка. Ну и что там написано? Куда мы можем направиться?
Незадачка (читая шпаргалку). «1 сентября — это праздник знаний. Его отмечают по всей стране. Тысячи девчонок и мальчишек с букетами, которые больше их роста, спешат в школы на встречу с учителями и одноклассниками, где их ждет торжественная линейка».
Шпаргалка. С этим все ясно! Осталось найти скромненький букетик и отправиться в школу! Посвяти-ка мне фонариком!
(Звучит фонограмма разбитого стекла. При этих звуках у Незадачки дрогнул в руках фонарь. Шпаргалка вывозит на сцену макет букета больше своего роста, на котором вместо цветов и листьев находится необходимый реквизит для игровой программы.)
Незадачка (прикрывая голову руками). Ой!.. Все готово?.. Ничего себе — букетик!
Шпаргалка (вытирая пот со лба). И как его первоклассники только носят? Это ж какие мускулы надо иметь!
Незадачка. Теперь осталось добыть школьную линейку. Где же ее взять?
Шпаргалка. Ты забыла, кто твоя подруга! Ведь я самая запасливая Шпаргалка в мире! (Снимая с букета линейку больших размеров.) Держи, Незадачка!
(Незадачка, покрутив в руках линейку, не зная, что с ней делать, кладет ее на пол, встает носками к линейке и подтягивает к себе Шпаргалку. Они встают по стойке смирно и замирают на несколько секунд в ожидании чуда.)
Незадачка. Ну и что? Мы на линейке с букетом в руках, а ничего вокруг не происходит! Не праздник, а ерунда какая-то!
Шпаргалка (доставая новую шпаргалку). «Если вы не знаете ответ на какой-то вопрос, обратитесь к первым встречным, ведь язык до Киева доведет». Вперед за подсказкой!
(Берет фонарь в руки, спускаются к зрителям.)
Шпаргалка. Ребята, подскажите, где проходит линейка? Куда нам идти? (Ответы детей.)
Незадачка . А эта линейка такая же, как у нас? (Ответы детей.)
Шпаргалка . Все понятно! Спешим на линейку!
(Шпаргалка с Незадачкой покидают зал. На сцене — музыкальный номер.)
(После номера на сцене появляется Мысля.)
Мысля. Незадачка, Шпаргалка, где вы?
(Из зрительного зала выходят Незадачка и Шпаргалка.)
Незадачка . Да тут мы, тут! Мы уже целый час наматываем здесь круги!
Шпаргалка . Ой, наша Мысля явилась, как всегда, опосля! Мы, понимаешь, ищем линейку, чтоб отметиться на празднике, а она только выспалась!
Мысля . Это ты разбила мою вазу, где стоял праздничный букет?
Шпаргалка . Нет, это была моя рука! Что сделано, то сделано! Ты лучше пошевели мозгами и скажи, где проходит эта злосчастная линейка.
Мысля . Не верю своим ушам! Неужели самая знаменитая Шпаргалка не знает, что все линейки проходят в школах?
Незадачка. Мы пришли в школу, а там никого нет.
Мысля. А в котором часу вы там были?
Шпаргалка. Да мы только что оттуда!
Мысля. Эх, вы — незадачи! Линейки-то в школах уже кончились! Сейчас идет праздник только в Доме детского творчества.
Незадачка . А как туда попасть?
Мысля . Очень просто! Надо ориентироваться на звуки веселой музыки.
(Музыкальный номер. По окончании песни запускаются мыльные пузыри.)
Незадачка . Какой пузырительный праздник! И что мы будем здесь делать?
Мысля. Как что? Сегодня здесь день открытых дверей! Всех мальчиков и девочек ждут педагоги Дома творчества, чтобы показать, чему они могут научить их в течение нового учебного года. Впрочем, смотрите сами!
(Герои расходятся по разным сторонам сцены и с интересом наблюдают за происходящим.)
(Звучит легкая веселая музыка. На сцене идет парад студийцев, демонстрирующих свои изделия.)
(Демонстрация пледа.)
Продолжает парад студия «Изобразительное искусство» во главе с педагогом (ФИО руководителя).
(Демонстрация картины.)
Студия «Ручная вышивка» ждет юных рукодельниц для воплощения их творческой фантазии. Возглавляет студию (ФИО руководителя).
(Демонстрация панно.)
Уверенным шагом идет турист Клуба путешественников. Руководитель: (ФИО).
(Студиец проходит с рюкзаком за плечами.)
Полюбуйтесь на чудо-корабль, сделанный руками студийцев «Художественной обработки бумаги». Обучение ведет (ФИО руководителя).
(Демонстрация большого корабля из бумаги.)
Студия «Лоскутное творчество» всегда рада принять в свои ряды новичков. На занятия всех желающих приглашает (ФИО руководителя).
(Демонстрация коллажа из лоскутков.)
Подарите дружные аплодисменты студии «Художественная обработка глины»! Красивые сувениры, предметы домашнего быта — создать все это подвластно каждому! Руководитель: (ФИО).
(Демонстрация изделий из глины.)
Быть в центре внимания и срывать море аплодисментов— удел юных артистов из театра «Чудаки». Покорите всех зрителей, став одним из «чудаков»! Театром руководит (ФИО).
(Студенты проходят по сцене в театральных костюмах.)
Благодаря таланту педагога (ФИО) студийцы «Художественной обработки кожи» умело могут продемонстрировать свое искусство.
(Демонстрация сувениров или панно.)
Студия «Мягкая игрушка и сувенир» пользуется сегодня большой популярностью. Не упустите шанс пополнить ее ряды! Руководитель: (ФИО).
(Демонстрация мягкой игрушки.)
Опытный совет педагога (ФИО) поможет овладеть секретами парикмахерского искусства и грима. Посетите ее студию, и вы станете настоящими мастерами своего дела!
(Демонстрация прически и грима.)
Любопытным мальчишкам всегда будет интересно на занятиях в студии «Радиоэлектроника». Здесь они могут научиться собирать различные электросхемы, а также ремонтировать бытовые приборы. Руководит студией (ФИО).
(Демонстрация бытового прибора.)
Студия «Визажное искусство и макияж» вновь готова открыть двери для юных красавиц. Всем желающим обращаться к (ФИО).
(Демонстрация макияжа.)
Танцевать и пластично двигаться можно научиться на занятиях (ФИО руководителя) в хореографической студии (название).
(Демонстрация некоторых танцевальных па.)
Любимица взрослых и детей — вокальная студия «Радуга»! Руководитель— (ФИО). Надеюсь, уроки вокала в этой студии не оставят юных певцов равнодушными.
(Выход в сценическом костюме с микрофоном в руках.)
С легкостью покоряет всех зрителей театр моды (название), который возглавляет (ФИО). Используйте свой шанс, станьте юными модницами и модниками!
(Демонстрация моделей одежды.)
(Звучит легкая веселая музыка. На сцене проходит парад студийцев с изделиями или атрибутами своего направления.)
Завершает праздничное шествие директор Дома детского творчества.
(Приветственная речь директора Дома детского творчества.)
Мысля. Вот видите, праздник в самом разгаре, и нам здесь тоже найдется место! Будем веселиться вместе со всеми!
Шпаргалка. Выходит, я зря доставала букет и искала линейку?
Мысля. Нет, не зря! Мы сможем использовать линейку и букет в других целях.
Незадачка. Ты совсем нас запутала! Если мы ничего мерить не будем, зачем нам линейка?
Шпаргалка. Да и с букетом полная неразбериха!
Мысля. Так уж и быть, поделюсь с вами умными мыслями. Букет — это прекрасное оформление праздника, да и явиться с пустыми руками как-то неудобно! А что касается линейки, то это уникальный прибор для измерения хорошего настроения. Сейчас мы его испытаем на ребятах.
Внимание, ребята! В этих колпачках находится хорошее настроение, но путь к нему будет нелегким. Нужно определить расстояние от вашего места до колпачков. Сколько линеек вам придется выложить?
(Ответы ребят. Шпаргалка измеряет линейкой расстояние от детей до колпачков. Ребенок, назвавший верно количество линеек, поднимается на сцену и выбирает себе любой колпачок, внутри которого табличка с названием подарка. Незадача вручает детям выбранные подарки.)
Шпаргалка . Ну, Мысля, ты — голова! Где же раньше ты была? Я вот, например, линейкой только запускаю шпаргалки нуждающимся.
Мысля. И много нуждающихся?
Шпаргалка. О, целая очередь! Смотри! Ребята, кому нужна хорошая шпаргалка по математике? (Дети поднимают руки.) А по русскому языку? (Реакция детей.) Держите! (Музыка. Запускает в зал с помощью линейки скомканную бумагу.) Кто поймал шпаргалку, поднимайтесь на сцену!
Незадачка. Хм, а я все делаю намного проще! Вот так! (Бросает в зал скомканную бумагу руками.)
(Выбирается 12 человек.)
Шпаргалка . Вот они, мои помощники!
Мысля. Да уж, помощнички! Без шпаргалки шагу ступить не могут!
Шпаргалка . Как это не могут? Уж по линейке-то запросто выстроятся!
Ребята! На две команды разделись!
(Музыка. Дети делятся на две команды. Шпаргалка кладет между командами линейку.)
Шпаргалка. Слушай мою команду! По росту становись!
(Команды выполняют задание. Незадача мечется между командами, не зная, куда пристроиться.)
Шпаргалка . Да ты-то куда?
Незадачка. А мне-то что делать?
Мысля . Лучше проверь, как ребята выстроились по линейке. Точно ли по росту?
(Незадача прикладывает линейку к головам ребят.)
Незадачка. Тут какая-то лесенка получилась!
Шпаргалка (махнув рукой и проигнорировав ответ Незадачи). Не напрягай мозги, «сообразительная» ты наша!
Первыми построились ребята этой команды.
А теперь по размеру обуви становись!
(Музыка. Команды, выполняют задание. Подведение итогов.)
Последнее задание: по длине волос становись!
(Музыка. Дети перестраиваются.)
Шпаргалка. Даже без подсказки ясно, что победила команда (указывает команду).
(Музыка. Награждение победителей. Дети покидают сцену.)
Мысля. А еще можно построиться по именам в алфавитном порядке.
Шпаргалка. Госпожа Мысля, ваш совет, как всегда, вовремя!
Незадачка (чуть не падая в обморок). А-а, у меня уже от вашей линейки сплошные линии мелькают перед глазами.
Мысля (повертев линейку в руках). Тогда мы вернем ее на место и подумаем, что нам может еще пригодиться для праздника. О, меня осенила одна мысль, надо срочно посовещаться!
(Мысля, нашептывая что-то на ухо Шпаргалке и Незадачке, уводит их со сцены.)
(Музыкальный номер.)
Незадачка (обращаясь к Мысле). Гениально! Как я сама не догадалась?
Шпаргалка . Раз нет вопросов, можешь приступать к нашему оригинальному праздничному плану.
Незадачка . На этот раз нам понадобится карандаш. Только какой, никак не пойму.
(Подходит к букету и снимает с него сувенирный карандаш большого размера.)
Незадачка. Ребята, какие бывают карандаши?
(Варианты ответов: маленькие и большие, твердые и мягкие, простые и цветные, импортные и российские и др.)
Незадачка . Вы так хорошо разбираетесь в карандашах! Наверное, они есть у каждого.
Хлопните в ладоши те, у кого есть дома карандаши. (Дети хлопают.) Аплодисментами пусть заявят о себе те, кто любит рисовать цветными карандашами. (Дети хлопают.)
Кто грыз когда-нибудь карандаш? Дайте о себе знать! (Ребята аплодируют.) А вкусный был карандаш?
Кто забывает носить в школу простой карандаш? (Хлопки в зале.) А теперь пусть похлопают те, кто умеет точить карандаши. (Дети аплодируют.) А зуб точить? Ой, это из другой области!
Кто желает получить в подарок цветные карандаши? (Реакция детей.)
1 вариант: Тогда придумайте рифму к слову «карандаш».
(Варианты рифмы: абордаж, друг ты наш, ералаш и др.)
2 вариант на случай затруднений в первом варианте: Придумайте оригинальное использование карандаша.
(Варианты: спортивное метание карандаша, фехтование карандашом, ухочистка и т. д.)
(С помощью последних конкурсов происходит выбор двух участников.)
Незадачка (обращаясь к выбранным участникам). Вы настоящие охотники за карандашами! А раз вам так охота получить их, держите!
(Выносит из-за букета два «карандаша»: длинные палки с прикрепленными к ним маркерами.)
Шпаргалка . Что это ты задумала? Мы об этом не договаривались!
Незадачка . Что, думаете, я ни на что не гожусь? (Шпаргалка и Мысля пожимают плечами.) Вот и ошибаетесь! Своих помощников я попрошу подписать большую праздничную открытку.
Ребята, взяв в руки гигантский карандаш, напишите на огромной открытке фразу: «С праздником!». Сделать это нужно быстро и крупным почерком.
Незадачка . Дорогая Мысля и милая Шпаргалочка! Я поздравляю вас с Днем знаний и вручаю от всего сердца эту праздничную открытку!
Мысля. Спасибо! Ты нас приятно удивила.
Шпаргалка. Оказывается, ты можешь быть сообразительной, когда захочешь.
Незадачка . Стараюсь!
Мысля . Молодец! Нас-то ты поздравила, а ребята остались ни с чем.
Незадачка. А что делать? У меня нет столько открыток!
Мысля. Придется пошевелить своими извилинами. (Чешет затылок.) Можно вручить ребятам одно большое музыкальное поздравление.
(Музыкальный номер.)
Шпаргалка . Я нашла хорошую шпаргалку с полезными советами для школьников.
Мысля. Это будет как раз вовремя, ведь с завтрашнего дня начнутся школьные занятия!
Незадачка. И какие же это советы?
Шпаргалка. А вот какие!
Если вы забываете завести будильник, заведите петуха!
Не лети на перемену сломя голову, вспомни «Всадника без головы»!
Чтобы не витать на уроках в облаках, глубже погружайтесь в океан знаний!
Незадачка . Подождите, это надо уточнить!
(Подбегает к глобусу, находящемуся в «школьном букете», ищет в нем океан знаний.)
Незадачка (тихо проговаривая). Тихий океан, Индийский... Нет тут никакого океана знаний!
Мысля. Эх, Незадача, ты и в Африке Незадача! Это же образное выражение! Между прочим, хороший пловец не утонет и в океане, а лентяй (косо посматривая на Незадачку) может утонуть, плавая у классной доски! Придется тебе, Незадачка, научиться отличать образное от настоящего!
Начнем со стран и городов. А поможет нам найти ответ глобус.
Шпаргалка. Кстати, я нашла по этому случаю интересную информацию. Интересно, знают ли ребята ответы на эти вопросы. Самых умных приглашаем на сцену.
В каком городе находится Эйфелева башня? (В Париже.)
Назовите страну, славящуюся своими пирамидами. (Египет.)
На каком континенте запретил гулять детям Чуковский? (В Африке.)
Из какого города хотел выехать на поезде человек рассеянный? (Из Ленинграда.)
Незадачка (поглядывая на глобус). А такого города нет на глобусе!
Мысля. Верно, потому что этот город носит сегодня другое название. Подскажите, ребята, какое.
(Ответ детей: Санкт-Петербург.)
Шпаргалка (обращаясь к ребятам, вышедшим на сцену). Смотрите, ребята, уж очень похож этот глобус на мяч. Давайте перекидывать его друг другу.
Мысля. Нет-нет-нет, не вздумайте этого делать! Глобус не для этого, к нему нужно относиться очень бережно. Для игры мы возьмем другой предмет, похожий на глобус.
Незадачка . Арбуз, что ли?
Мысля . Арбуз оставим для праздничного застолья. А вот воздушные шары будут в самый раз! И глобус мы применим по его прямому назначению.
Шпаргалка. И что это ты опять задумала?
Мысля . Принесите шары и раздайте детям.
(Музыка. Каждому участнику выдают воздушный шар.)
Мысля. Известно, что земной шар населяет несколько миллиардов людей, но, к сожалению, ни один из них не изображен на глобусе. Давайте исправим эту ошибку и заселим ваши глобусы людьми. Нарисуйте за 1 минуту как можно больше схематичных человечков, изображая голову в виде круга, а туловище с руками и ногами — черточками.
(Музыка. Конкурс. Определение победителя. Награждение.)
Шпаргалка . Наверно, ваши планеты потяжелели. Сможете ли вы удержать их на одном пальце? Кто дольше всех продержит свой земной шар?
Незадачка . Смотрите, наш глобус опутан какими- то нитками!
Мысля. Это не нитки, а параллели и меридианы! Но ты права. Нам нужно исправить этот недостаток на самодельных глобусах ребят.
Незадачка. А кто же будет это исправлять?
Мысля. А в этом нам поможет опять-таки глобус. Наш город (находит свой город на глобусе) находится на 57 (какой-либо другой) параллели, значит, цифры 5 и 7 сегодня принесут удачу тем, кто сидит в 5 ряду на 7 месте и в 7 ряду на 5 месте. Просим счастливчиков выйти на сцену.
(Музыка. Дети выходят на сцену.)
Мысля . Ребята, используя весь клубок, обмотайте «глобус» нитями. Самый быстрый получит приз.
(Музыка. Конкурс. Награждение победителя.)
Шпаргалка . Сегодня наверняка на всем земном шаре отмечают День знаний, и в каждом его уголке слышна веселая музыка. (Прикладывая ухо к глобусу.) Давайте внимательно прислушаемся, и мы ее обязательно услышим.
(Музыкальный номер.)
Незадачка. Какой удивительный праздник! Столько всего нового и интересного! Но как узнать все обо всем? (Обращаясь к подругам.) Вот вы все знаете, откуда вы берете правильные ответы?
Шпаргалка . Из шпаргалок, конечно!
Мысля. Ответы на все вопросы можно найти только в книгах. Даже Шпаргалка берет подсказки из книг.
Незадачка . Ой, это так скучно! От чтения можно просто уснуть!
Мысля. С хорошей книгой не соскучишься! И в честь сегодняшнего праздника я тебе подскажу другое применение книги.
Шпаргалка . Хм, книгу можно только прочитать или использовать в качестве готовой подсказки.
Мысля . Не скажи!.. При помощи книги можно гадать!
Шпаргалка . А вот здесь попрошу поподробнее!
Мысля. Вы задаете вопрос о своем будущем, а ответ ищете в книге, предварительно назвав страницу и строку. Держите книгу, а я иду к ребятам проводить гадание.
(Музыка. Спускается в зал и обращается к ребятам с вопросами.)
— Ты хочешь узнать, что тебе подарят этой осенью?
— Интересно, что ты найдешь сегодня по дороге домой?
— Какой предмет введут в школьную программу в 2016 году?
— Что за новая компьютерная игра у тебя появится в ближайшее время?
— Что учитель напишет у тебя в дневнике?
— Что ты мечтаешь увидеть в осенние каникулы?
(Ответы на вопросы озвучивают Шпаргалка и Незадачка.)
Шпаргалка . Какая полезная книга в нашем школьном букете! Вот было бы у нас две книги, они принесли бы нам двойную пользу!
Мысля. Это дело поправимое! (Выносит еще одну книгу.)
Незадачка . Ничего себе, сколько здесь страниц! Я и цифр-то таких не знаю!
Шпаргалка . А пусть ребята тебе подскажут, а еще лучше — угадают, сколько страниц в этих книгах!
(Дети угадывают количество страниц в каждой книге. Угадавшие поднимаются на сцену.)
Незадачка (обращаясь к вышедшим на сцену). Ребята, вы читаете книги? Хотите, я научу вас скоростному чтению?
Шпаргалка . Незадачка и скоростное чтение... Что- то несовместимое!
Мысля. Ты же говорила, что спишь над книгами!
Незадачка . А это сверхновая технология, правда, после нее ветер в голове гуляет. Ну а в общем, полный порядок! Для демонстрации скоростного чтения нам нужны две совершенно одинаковые книги и два стола.
(Шпаргалка и Мысля выносят книги и столы.)
Открываем на одинаковых страницах книги и кладем их на стол. Убрав руки за спину, изо всех сил в течение 1 минуты дуем на страницы, пытаясь перелистать их как можно больше.
(Музыка. Конкурс. Награждение победителя.)
Мысля. Да уж, после такого ветродуя ни извилин, ни знаний не останется!
Шпаргалка. Я предлагаю свой вариант, который бьет ответом прямо в цель. Но на этот раз мне нужны два ученика, которые чаще всех посещают... ну, эту... как она называется?.. где книги хранятся? (Ответ детей: посетителей библиотеки.)
Точно! (Демонстрируя книгу с закладками.) В руках у меня целая библиотечка книг. Выберите любое название книги и определите, сказка это или нет.
Варианты закладок:
1. «Колобок».
2. «Приключения Тома Сойера».
3. «Робинзон Крузо».
4. «Красная шапочка».
5. «Денискины рассказы».
6. «Затейники».
7. «Левша».
Шпаргалка . Тот, кто вытянул сказку, поднимается на сцену.
(Музыка. Дети поднимаются на сцену.)
Шпаргалка. Чтобы быстро найти ответ на интересующий вас вопрос, нужно молниеносно листать страницы и внимательно искать ключевое слово. Вашим ключевым словом будет слово «приз». Кто быстрее найдет карточку с этим словом на страницах книги, тот и будет считаться победителем. Но книгу трясти запрещается! К чтению приступить!
(Музыка. Конкурс. Награждение победителя.)
Мысля. Каждый черпает информацию из книг по- своему, но какой способ самый эффективный — решать ребятам.
Незадачка . Что там решать? Книг надо больше под рукой иметь! Сейчас пойду в библиотеку и возьму все книги на дом. Буду читать разными способами.
Шпаргалка . Незадачка, подожди, мне немного книг оставь!
Мысля. Ох, лишь бы им эти книги пошли на пользу!
(Герои покидают сцену.)
(Музыкальный номер.)
Мысля (обращаясь к Шпаргалке и Незадачке). И почему это вы с пустыми руками? Где ваши книги?
Незадачка . А, в библиотеке! В руках невозможно разместить такое количество книг.
Мысля. Для этого надо иметь нужную и надежную вещь — школьный рюкзак. В него помещаются все школьные принадлежности, книги и даже игрушки. Вот видите! (Достает из рюкзаков заводные игрушки.) Сейчас мы узнаем, чья эта игрушка. Она приведет нас прямо к ее владельцу.
(Музыка. Мысля идет в зал и запускает поочередно на полу заводные игрушки. К кому из ребят игрушка подбежит, тот и выходит на сцену. Таким образом выбирается два участника.)
Мысля. Некоторые из школьников умудряются разместить весь свой гардероб в рюкзаке. Хотите в этом убедиться? Сейчас эти ребята продемонстрируют содержимое рюкзака. Им предстоит на скорость надеть на себя то, что попадется под руку.
(Музыка. Проходит конкурс. Награждение победителя.)
Шпаргалка. Кроме лишних вещей мы положили в один из рюкзаков вещь, которую приятно получить в подарок. Угадайте, что это.
(Аукцион «Что в рюкзаке?». Победитель получает содержимое рюкзака.)
Незадачка . Догадайтесь, что я мечтаю хоть раз в жизни принести в своем рюкзаке домой.
Шпаргалка . Нетрудно догадаться!
(Ответы детей. Правильный ответ: пятерки.)
Незадачка. Кто желает прямо сейчас получить пятерку? (Реакция детей.) У меня есть два каверзных вопроса, на которые я не смогла в свое время ответить. За пятерками сразу поднимаетесь ко мне!
Сколько желаний старика исполнила Золотая рыбка? (Четыре.)
Как одним словом можно заменить шестьдесят минут? (Час.)
(Дети поднимаются на сцену.)
Незадачка (вручая пятерки). Я поздравляю вас с первыми отличными оценками в этом учебном году! Так держать!
Мысля. Остальные ребята тоже бы хотели быть в числе отличников. Подтолкнуть их к этому могут подарки в виде пятерок. Тот из вас, кто быстрее раздаст пятерки из своего рюкзака, получит приз. К раздаче пятерок приступить!
Шпаргалка. Вот бы педагоги так раздавали пятерки! Незадачка. Может, подарить им в этот праздничный день песню, и тогда в дневниках будут красоваться одни пятерки.
Шпаргалка. Хорошая идея! (Музыкальный номер.)
Незадачка. Хороший праздник этот День знаний! Веселый и познавательный!
Шпаргалка. Вы не заметили — по-моему, в нашем зале стало светлее?
Мысля. Не мудрено! Ведь только знания могут освещать дорогу к радужной мечте.
(Звучит волшебная музыка. Герои, окружив фонарь, включают его и расходятся, ослепленные светом. Включается вся иллюминация на сцене.)
Мысля. Берегите свет знаний и не дайте ему погаснуть!
(Машут руками на прощание, покидая сцену.) (Музыкальный номер.)
(Музыка. Занавес закрывается. Зрители покидают зал.)
Реквизит
1. Бутафорская линейка — 1 шт.
2. Колпачки из бумаги — 5 шт.
3. Карточки с названием подарков для колпачков — 5 шт.
4. Маркеры, прикрепленные к длинным палкам, — 2 шт.
5. Открытки из ДВП размером 50x80 см — 2 шт.
6. Глобус — 1 шт.
7. Воздушные шары — 5 шт.
8. Маркеры — 5 шт.
9. Клубок ниток — 2 шт.
10. Книга — 3 шт.
11. Журнальный столик — 2 шт.
12. Закладки с названиями литературных произведений — 7 шт.
13. Карточка со словом «приз» — 2 шт.
14. Рюкзак — 2 шт.
15. Игрушки заводные — 2 шт.
16. Комплект верхней одежды — 2 шт.
17. Подарочные «пятерки» — 2 шт.
18. Пятерки на бумаге для записи с клейкой полосой — 2 комплекта.
Цели: создание атмосферы праздника, знакомство детей со школой.
Задачи:
формирование учебной мотивации и желания учиться;
развитие культуры общения и взаимопонимания;
воспитание общечеловеческих ценностей.
Оборудование:
плакаты к 1 сентября;
ватман клей;
цветочки и листочки из цветной бумаги;
кроссворд на доске
Старшеклассники провожают первоклассников под музыку «Чему учат в школе» в класс, дети садятся за парты, родители выступают в роли гостей.
Учитель: Ребята, у вас сегодня удивительный и незабываемый день – вы первый раз переступили порог класса, в котором будете учиться.
Вот и осень. Здравствуй, школа! (СЛАЙД)
Прозвенел звонок весёлый,
И вошли вы в первый раз
В светлый и просторный класс!
Что здесь нужно? Не лениться
И старательно учиться,
Чтоб про всё на свете знать
И пятёрки получать.
А кто знает, чему учат в школе? (Дети дают свои ответы.)
- Правильно, в школе учат и писать, и читать, и рисовать, и дружить, и уважать друг друга и еще многому хорошему и полезному.
- А как называется комната, в которой вы находитесь? (Класс.)
- Посмотрите вокруг себя. Какой красивый и уютный кабинет вас ждет.
Таким красивым его сделать мне помог папа Фроловой Ангелины Степан Николаевич. (грамота).
- Думаю, что учиться в таком кабинете будет очень приятно вам всем. Из года в год мы будем приходить в этот класс и постараемся сохранить его таким же чистым и уютным.
А сделать это нам поможет игра «да - нет».
Внимательно послушайте вопросы и дайте правильный ответ: либо – «да», либо – «нет».
1. Будем входить в класс в грязной обуви? (Нет.)
2. Будем вытирать руки о шторы? (Нет.)
3. Можно писать прямо на стенах? (Нет.)
4. Нужно носить сменную обувь? (Да.)
5. Нужно драться на переменах? (Нет.)
6. Можно опаздывать на урок? (Нет.)
7. Будем стараться хорошо учиться? (Да.)
Стук в дверь, почтальон вручает письмо 1 «Б» классу.
- Ребята, а как вы думаете, от кого это письмо? (Дети дают ответы.)
- А письмо-то из дремучего леса от бабы Яги, интересно, что она пишет?
- Прочитаем? (Дети – «да».)
Учитель читает:
«Дети, «здрасте!» Это я! (СЛАЙД)
Ваша бабушка Яга!
Вам пишу я письмецо,
Скоро к вам дойдет оно.
У меня вопросик есть,
Надо бы вам всем присесть,
В школу ходите зачем?
А не лучше ли вам всем
Ко мне в гости заявиться,
То-то будем веселиться!
Мы с Кощеюшкой споем
И поганок пожуем.
С вами я согласная –
Зачем вам эти гласные?
Какие-то ударные,
Еще и безударные.
Научу вас обзываться,
Ябедничать, больно драться
Зачем книжки вы читаете,
Только глазки напрягаете.
Эта школа – прям беда,
Не годится никуда.
И зачем в нее ходить?
Время зря лишь проводить.
Вас учительница учит,
Много вам задаст, замучит.
Я же двоечки люблю,
Получать их научу.
Что хотела – написала.
Письмецо вам отослала.
Я теперь не лягу спать,
Буду в гости всех вас ждать.
Каждому из вас я лично
Вручу красивую табличку:
«Я учиться не хочу! (СЛАЙД)
К бабе Ежке я лечу,
Буду жить я на болоте
И забуду о работе».
Ребята, ну кто из вас хочет жить на болоте и остаться безграмотным, без верных друзей, без этой прекрасной школы? Никто!? Я рада, что вы все решили учиться в нашей школе, в этом классе.
Вы уже много знаете и умеете, и сейчас вам предстоит выдержать первый школьный экзамен, но не стоит беспокоиться, я уверена, что все вы с ним справитесь. Вспомните, пожалуйста, сколько лепестков было на волшебном цветке, который исполнял любые желания? Правильно, 7, и сегодня этот цветик - семицветик здесь и на каждом его лепестке задание для вас.
(Дети подходят к цветку и «срывают» по одному лепестку.)
1. Экзамен по сказкам.
Из какой сказки слова: (СЛАЙД)
« Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел,
А от тебя, заяц, и подавно уйду»?
« Я был когда – то странной игрушкой безымянной»… (СЛАЙД)
2. Кто мог написать такие строки: (СЛАЙД)
1. Если вы идёте по полю и находите денежку, то не спешите покупать самовар, как это сделала я. Лучше купите новую интересную книжку. (Муха-цокотуха)
2. Мы, все три весёлых братца, спешим поздравить вас с началом учебного года. Учитесь лучше, и тогда сможете построить такой же прочный дом из камней, как и наш братец Наф-Наф! (Три поросёнка)
3. Не бегайте по классу на переменках, а то можете нечаянно разбить вазу или уронить золотое яичко. И мне тогда придётся высиживать новое яичко, не золотое, а простое. (курочка Ряба)
4. Поздравляю всех первоклассников! Желаю набираться ума и обязательно научиться читать. А то когда папа Карло подарил мне азбуку, я променял её на билет в кукольный театр, о чём очень жалею. Берегите ваши учебники! (Буратино)
5. Я тоже мечтаю пойти в школу, как вы! Если бы я училась в школе, то узнала бы, что Волк - это хитрый хищник, и с ним никогда нельзя разговаривать и, тем более, говорить, где живёт моя бабушка. (Красная Шапочка)
3. Отгадайте загадку. (СЛАЙД)
1.Стоит веселый светлый дом,
Ребят проворных много в нем;
Там пишут и считают,
Рисуют и читают! (Школа).
2. То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка,
Можешь и нарисовать,
Потому что я... (тетрадь)
3. Я - чёрный, красный, жёлтый, синий,
С начинкой в серединке.
С точилкой острой я дружу,
И что хочу, изображу. (карандаш)
4. До чего же скучно, братцы,
На спине у вас кататься,
Вы же не уважаете,
Кое-как кидаете
За неделею неделя...
Это жалоба... (портфеля)
5. В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, стёрки, скрепки, кнопки,
Что угодно для души. (пенал)
6. Я люблю прямоту,
И сама прямая.
Сделать ровной черту
Людям я помогаю. (линейка)
4. Кроссворд.
1. Эта птица отсчитывает года. (Кукушка.)
2. Эта птица плавает в пруду. (Утка.)
3. Эта птица может ущипнуть. (Гусь.)
4. Надоедает, как… (Муха.)
5. Больно жалит, но не пчела. (Оса.)
6. (Дети помогают учителю вписывать буквы, «подсказывают» ему.)
5.Экзамен по математике.
К доске выходят 5 детей, им раздаются карточки с цифрами: 5, 3, 1, 7, 9.
Надо встать в ряд по уменьшению чисел (убыванию).
6. Художественное чтение.
Выходят дети и рассказывают заранее выученные стихи.
1. Раньше были малышами,
В садик мы ходили с вами,
Семь лет нам, все мы подросли,
И в первый класс уже пошли.
2. Мамы волновались очень,
Бабушки не спали ночью,
Папа мне сказал раз пять:
« Как бы нам не опоздать?»
3. В школу чтобы не проспать,
Пришлось нам в 7 часов вставать,
Зубы чистить, умываться,
Одеваться, заплетаться.
4. Ходуном ходил весь дом,
Первоклассник теперь в нем.
Это ж знаете, друзья,
Ответственная миссия!
5. Новый мне костюм купили,
Новенький портфель вручили,
В нем пенал, альбом, тетрадки,
В идеальном все порядке!
6. Семь лет мне исполнилось в этом году,
Теперь я большая, учиться иду,
Мама меня собирала, спешила,
Форму красивую дочке купила.
7. Очень я хочу учиться,
Обещаю не лениться,
И всегда к семи часам
Просыпаться буду сам!
8. Родители, не беспокойтесь,
Бабулечки, за нас не бойтесь!
Мы вам хотим пообещать:
Учиться будем лишь на «5»!
7.Музыкальный экзамен. Исполняется песня « Первоклашка» заранее подготовленными детьми
Первоклашка (СЛАЙД)
Припев:
Первоклашка, первоклассник,
У тебя сегодня праздник!
Он серьезный и веселый -
Встреча первая со школой.
1
Был вчера еще только ребенком,
Ничего не поделаешь тут.
Называли тебя дошколенком,
А теперь первоклашкой зовут.
Припев:
Первоклашка, первоклассник,
У тебя сегодня праздник!
Он серьезный и веселый -
Встреча первая со школой.
2
Все пока в образцовом порядке,
И вопрос ни один не возник.
Ни помарочки нету в тетрадке,
Чист, как синее небо, дневник.
Припев:
Первоклашка, первоклассник,
У тебя сегодня праздник!
Он серьезный и веселый -
Встреча первая со школой.
3
Пусть на плечи ложатся заботы,
Но тебе ли о них унывать?
С понедельника и до субботы
Будешь знания ты добывать.
Припев:
Первоклашка, первоклассник,
У тебя сегодня праздник!
Он серьезный и веселый -
Встреча первая со школой.
Молодцы, вы правильно ответили на все вопросы и выполнили задания цветика – семицветика, а теперь пришло время дать клятву первоклассника и быть верным данной клятве все 4 года учебы.
1. Всегда приходить в класс на первый урок
Еще до того, как проснется звонок. (Дети хором – Клянемся!)
2. Быть на уроке активным и нужным,
Запоминать и учить все, что нужно. (Клянемся!)
3. Чтоб грамотным и умным стать,
Будем учиться читать и писать. (Клянемся!)
4. Учебники, книжки, пенал и тетрадки
Всегда содержать в идеальном порядке. (Клянемся!)
5. Друзьями хорошими, верными стать,
Друг другу во всем и всегда помогать. (Клянемся!)
6. А лень, неопрятность, подсказки, вранье
Мы в класс не возьмем никогда, ни за что. (Клянемся!)
Молодцы, ребята, вы все выдержали « вступительный экзамен» и можете с сегодняшнего дня считать себя настоящими школьниками. Вам на память в честь такого важного события в вашей жизни я дарю медали.
А теперь экзамен должны выдержать ваши родители. Посмотрим, как они справятся. (СЛАЙД)
Какие молодцы у вас родители! Правильно составили фразы,
Я немного сочиняю
И сейчас вам прочитаю
Небольшой в стихах рассказ,
Его примите как наказ.
Родителям вот что хочу я сказать:
Трудно ребенка сейчас воспитать.
Многое нужно для этого знать,
Любить его надо и понимать.
Как похвалить его, как пожурить,
Серьезно, иль с юмором с ним говорить,
Детям всегда вы должны помогать,
Каждое утро их в школу собрать.
Напутствие доброе вовремя дать,
Сказочку на ночь им почитать.
А в выходной всей семьей прогуляться,
Чтобы с ребенком своим пообщаться.
Собрания классные все посещать,
Их, по возможности, не пропускать.
А самое главное, без сомнения,
Желаю огромного всем вам терпения.
Слова мои чтоб не забыть
Хочу вам памятки вручить.
(Вручение памяток.)
- Ученики клятву давали, родители тоже, теперь осталось дать клятву мне, вашей учительнице. Вот какая моя учительская клятва:
Клянусь:
Детей ваших так буду я обучать,
Чтобы они могли много узнать.
Учеников своих не обижать,
Мальчишкам, девчонкам – всем помогать.
Любимчиков в классе не заводить,
Детей одинаково, равно любить.
Всех научить и читать, и писать,
Друг с другом дружить и стихи сочинять.
Дорогие ребята, уважаемые родители и гости, я всех благодарю за участие в нашем первом учебном дне, благодарю за прекрасные цветы и предлагаю « посадить» в классе свою клумбу. У вас на партах лежат либо цветочки из цветной бумаги, либо листики из зеленой бумаги, на доске лист ватмана, он покрашен в зеленоватый цвет, давайте вместе с родителями приклеим цветки и листики на ватман и посмотрим, что из этого получится. (Клей приготовлен заранее у доски на столе.)
Вот какая яркая клумба у нас получилась, я желаю вам всем такой же яркой жизни в нашей замечательной школе и в нашем замечательном классе.
Наш первый день в школе подходит к концу. Родители приготовили гелиевые шары для вас. Их вы можете забрать домой.
Первое сентября - День знаний. Сценарий для учащихся начальных классов
Ход праздника
Учитель . Жаркие погожие деньки
Пролетели ручейком весёлым. Вы теперь ученики. До свиданья, лето!
Здравствуй, школа!
Дорогие ребята! Вы сегодня впервые переступаете порог школы, отправляясь в увлекательное, хоть порой и трудное путешествие - путешествие в Страну знаний. Этой страны вы не найдёте ни на одном глобусе или карте. Эту страну предстоит открыть вам с помощью учителей. От вас самих зависит, кем станете вы в этой стране: знайками или незнайками.
Я от всей души хочу, чтобы День знаний был для вас самым желанным праздником в году. Ведь в этот день рождаются новые надежды и замыслы. Кто-то даёт себе слово учиться только на «хорошо» и «отлично»... Кто-то мечтает записаться в футбольную или баскетбольную секцию, чтобы со временем стать олимпийским чемпионом. Да, это день больших планов и ожиданий. Пусть они сбудутся!
А зачем, для чего вы хотите учиться?
Дети отвечают.
Учитель. Нужно многое знать, много трудиться, чтобы стать достойным гражданином своей Родины. Каждый человек, гражданин - это частичка нашего общества, нашей Родины. А как называется страна, в которой мы живём? Наверное, нет на земле прекраснее страны, чем Россия, с её величественными лесами, бескрайними широкими полями, голубыми реками, с её непобедимым народом. Россия гордится своими людьми, своими воспитанниками. Многие из них известны всему миру. Это российские полководцы, писатели, художники, учёные, музыканты, спортсмены, политические деятели. Назовите некоторые имена.
Дети называют имена известных людей.
Учитель. А как называется столица Российской Федерации? Москва - это наш родной город. Самый красивый. Основанная в 1147 году, Москва стала свидетелем многих исторических событий. Она приветствовала первого в мире космонавта. Какое его имя? А что вам больше всего нравится в нашем городе? Где вы любите отдыхать, гулять? От кого зависит красота нашего города? Жизнь города, страны зависит от людей, их труда. Вы можете сделать нашу страну ещё лучше и счастливее, приобретая знания в школе. Минуточку, я слышу какой-то шум. Что это?
Появляется домовой.
Домовой.
Я - домовой,
Школа мне - дом родной,
Я здесь порядок навожу.
За каждой мелочью слежу,
Мел запасаю я для вас.
Хожу с проверкой в каждый класс.
На кухне пробую омлет,
Глубокой ночью в кабинет
Директора я прихожу
И за компьютером сижу.
Да, жизнь у меня бурная, интересная, ведь я не простой домовой, а школьный: я учиться люблю, общаться. Как я скучал без вас всё лето! Зато теперь, в сентябре, снова начинается веселье - вы все в сборе, собрались встречать новый учебный год. Добро пожаловать! Вы, наверное, уже поняли, что попали не просто в школу, а в чудесную, замечательную школу! Сейчас предлагаю отправиться в путешествие. Поехали!
Домовой. Вот и приехали на первую станцию, которая называется Математическая. Её жители любят задавать математические вопросы. Давайте попробуем ответить на них.
Семь раз отмерь, a ... раз отрежь.
Ум хорошо, а... лучше.
Какое число входит в название сказки про поросят?
Сколько богатырей в сказке Пушкина «Спящая царевна»?
Сколько ног у осьминога?
Самый по счёту короткий месяц в году?
Какие отметки учитель ставит ученику за ответ на уроке?
Сосчитайте хором от 1 до 10 и обратно.
Дети отвечают на вопросы.
Домовой . На все вопросы ответили, теперь едем дальше. Приехали на станцию Загадочная. Жители этой станции загадывают гостям загадки.
Если ты его отточишь,
Нарисуешь всё, что хочешь,
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?
Дети. Карандаш.
В чёрном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц?
Дети. Мел.
Если ей работу дашь,
Зря трудился карандаш.
Дети . Резинка.
Кто шагает с сумкой книг
Утром в школу?
Дети. Ученик.
Сели птицы на страницы,
Знают быль и небылицы.
Дети . Буквы.
Кто на свете всех умнее,
Кто всё знает и умеет,
И в любой свободный час
Кто всему научит нас?
Дети. Книга.
То я в клетку, то в линейку.
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать.
Что такое я?
Дети . Тетрадь.
Стоит весёлый светлый дом,
Ребят проворных много в нём.
Там пишут и считают.
Рисуют и читают.
Дети . Школа.
Веселятся Коля, Лена -
Это значит...
Дети. Перемена.
Долгожданный дан звонок -
Это кончился...
Дети . Урок.
Я люблю прямоту.
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю.
Дети. Линейка.
Домовой . Сейчас я предлагаю поиграть в игру «Доскажи словечко».
Итак, затеем мы игру, -
Промолвил...
Дети . Кенгуру.
Домовой.
Быстрей садитесь в круг,
Пробормотал...
Дети. Индюк.
Домовой.
Нам вовсе не до игр,
За всех ответил...
Дети . Тигр.
Домовой.
Дети . Волк.
Домовой.
Уж лучше я уйду, -
Воскликнул...
Дети. Какаду.
Домовой.
А я уж поскакал, -
Протявкал трус...
Дети . Шакал.
Домовой.
Жаль, поиграть нам не пришлось, —
Промычал печально...
Дети . Лось.
Дети называют литературных героев.
Домовой . Папа...
Дети . Карло.
Домовой . Кот...
Дети . Леопольд, в сапогах, Матроскин.
Домовой . Дед...
Дети. Мороз, Мазай.
Домовой . Баба...
Дети. Яга.
Домовой . Дядя...
Дети. Фёдор, Стёпа.
Домовой . Крокодил...
Дети . Гена.
Домовой . Почтальон...
Дети . Печкин.
Домовой . Доктор...
Дети . Айболит.
Домовой. Красная...
Дети . Шапочка.
Домовой . Кощей...
Дети . Бессмертный.
Домовой . Муха...
Дети. Цокотуха.
Домовой . Винни...
Дети . Пух.
Учитель . Весёлое путешествие вы совершили с Домовым. Надеюсь, учиться в нашей школе вам будет так же интересно!
ВЕД.1
Здравствуйте, дорогие ребята, папы и мамы, гости праздника. Вот и наступил долгожданный день. Сегодня государственный праздник - День Знаний, день первого звонка в новом учебном году.
( 1 .ШУМ И ГАМ ЗВУКИ. Выбегает ученик)
-В школе у нас – суматоха и шум
- скоро начнется!
-где мой костюм?
-Оля и Ваня, дайте флажки!
-шепот, движенье, споры, смешки.
-что же за праздник готовится тут?
-видно, почетные гости придут?
-гадать понапрасну бросьте - смотрите, вот они - гости!
-почетные, важные самые.
- наши первоклассники бравые!
(2. Звучит песня « первоклассник ». Первоклассники входят. На фоне музыки ведущие говорят слова)
Вед1. Мы приглашаем учащихся 1 «А» и учителя Фролова Ольгу Сергеевну
Она всегда так энергична,
В ней столько теплоты, добра,
Вмиг выучит всех на отлично.
Ей и ребятам троекратное УРА!
Вед2. Встречаем учеников 1 «Б» класса и учителя Макаренко ________________
Она душевной теплотою
К себе детишек расположит,
С проблемой справиться любою
И от души всегда поможет.
Первоклассники построились на своих местах.
Ведущий 1:
Россия! Россия!
Держава великая!
Родная, могучая и многоликая!
В тебе вдохновенье и жизни исток!
А школа родная – твой островок!
Пусть сердце сегодня громче стучит,
Гимн нашей великой России звучит!
Вед.2: Школа, внимание! Звучит гимн РФ. ( 3. ЗВУЧИТ ГИМН)
Вед1. Торжественная линейка, посвященная началу учебного года считается, открытой!
Вед2:
Я задам вопрос, а вы дружно отвечайте и красивые шары вверх вы поднимайте!
Все ли собрались детишки
Тут девчонки и мальчишки!
Я сейчас вас посчитаю
И про вас я всё узнаю!
В нашей школе вас не счесть!
Первоклассники вы здесь? (здесь)
Значит, будем мы друзьями
Второклассники вы снами? (да)
Вед.1 3. Ну, а третьи, что притихли?
От учёбы вы отвыкли?
Это, братцы, не беда!
Восстановим силы? ДА!
Класс четвёртый непростой.
Он почти что выпускной.
Ну-ка, дайте нам ответ:
Двоек много будет? НЕТ!
Вместе вед: 5. Здесь ли все учителя?
Ваши лучшие друзья
Ну-ка дружно, детвора прокричим мы им УРА!
Вед1: Вот теперь вся школа в сборе!
Праздник можем продолжать!
И, конечно, самое время
Первое слово директору дать!
Слово предоставляется директору школы Титовой Т.В.
Ведущий 2. Школьные двери вновь распахнутся,
Завтра учебные будни начнутся.
Ну а сегодня – праздничный час!
С праздником мы поздравляем всех вас!
Ведущий 1. Дорогие первоклассники!
Первый раз пришли вы в школу,
Первый раз в первый класс,
Все для вас сегодня ново,
Все волнует вас сейчас!
Знаем, вы готовились!
Рассказать свои стихи
Вы уже настроились!
Выступление первоклассников.
ВСТАВИТЬ СТИХИ ДРУГИЕ.
ВЕД1:
После такого великолепного выступления наших первоклассников нам ничего другого не остаётся, как принять их в свою школьную семью.
ВЕД2:
Кто «за», поднимите свои шары выше, выше, выше!
Вед1: .
По солнышку ромашек,
По небу незабудок
Проходит детство наше
Простое, словно чудо.
Воздушный шар летящий
И шар Земли похожи.
Так пусть же тот, кто старше,
Тот младшему поможет.
Вед:2 А поможет вам ваш первый учитель!
Первая учительница.
Она светла, как солнце, и человек чудесный.
Научит вас писать, читать.
Вам будет с нею интересно
Учиться знанья добывать.
Вед1: Слово предоставляется первым учителям.
(Выступление учителей)
Учителя 2-х классов вручают вам АЗБУКУ знаний символ первого класса.
(4. Звучат ФАНФАРЫ)
Вед2: Родители наших первоклассников очень волнуются.
Ваш малыш шагает в школу не спеша,
Волнуется слегка его душа,
Ведь новый мир будет в школе, новые друзья,
Он понимает, отставать совсем нельзя.
Теперь вам придется малышу помогать,
Много, многое в жизни решать.
Вед1.
Слово предоставляется родителям первоклассников-
Майданец Ольге Николаевне
Вед1. : Сегодня знаменательный день не только у первоклассников, но и у будущих выпускников четвероклассников. Последний раз пришли они в нашу школу на праздник Знаний. Они будут в этом году вашими помощниками и защитниками.
1 выпускник: Не робейте, первоклашки,
Вас в обиду не дадим.
Вам, как маленьким ромашкам,
Микроклимат создадим.
Мы решили от всех нас
Первоклашкам дать наказ,
Эти наши назиданья
Приведут вас к крепким знаньям.
Выпускник 2: Чтоб учились лучше нас – это раз!
Не болели никогда – это два!
Чтоб компьютер изучали,
Книги умные читали
Выпускник 3. Физкультуру, спорт любили,
О капризах позабыли.
Никогда не унывали,
Песни звонко распевали.
Выпускник 4: Чтоб учились на отлично
И вели себя прилично:
По перилам не спускались,
В раздевалке не толкались,
Ели завтрак и обед
И не знали разных бед.
Выпускник 5:
Весь наказ наш услыхали?
Вот теперь пора сказать,
Здравствуй школа доброты,
Знаний света, теплоты!
(5. ПЕСНЯ ЗДРАВСТВУЙ ШКОЛА в исполнении учеников 4 класса)
Когда звучит песня выноситься «Дерево знаний» с конфетами
Выпускник.
Это - Дерево знаний. Те, кто испробует плод с этого дерева, станет очень, очень умным и добрым. Примите от нас на память это дерево в подарок.
(6. Звучат ФАНФАРЫ)
Ведущий 1: Здравствуй, год учебный, школьный!
Всюду вас, ученики,
Перезвоном колокольным
Славят школьные звонки!
Ведущий 2:
Друзья! Снова праздник на школьном дворе!
Пусть первый звонок прозвенит в сентябре!
Вед1:
Право дать первый звонок предоставляется ученику 4 – го класса Еловскому Максиму и ученице 1 – го класса ……………………
Вед 2:
Что ж, в добрый час и в добрый путь,
Улыбку, школьник, не забудь!
Нас школа в Страну знаний приглашает,
А год учебный счет свой начинает!
Вед1:
Дорогие друзья, учителя, родители, гости! Торжественная линейка, посвященная началу нового учебного года подходит к завершению.
Право первыми уйти с линейки предоставляется первоклассникам.
(7.Звучит песня ПЕРВОКЛАШКА )
Вед2 : Выпускники четвероклассники приглашают вас всех на весёлый и зажигательный Урок.
(8. Флешмоб под песню «На урок».) Каждый учитель берет свой класс, исполняется танец и после песни ребята проходят на урок.
День знаний в начальной школе. Сценарий праздника
Сценарий «Здравствуй, школа!»
Сторожева Елена Дмитриевна, педагог-организатор, МАООУ «Ленинская санаторная школа-интернат», Пермский край, с.ЛенинскОписание материала: Сценарий «Здравствуй, школа!» рассчитан на младший школьный возраст (7-11 лет). Данный материал будет полезен для воспитателей групп продленного дня, классных руководителей, учителей, педагогов-организаторов.
Цель мероприятия
- открытие нового учебного года, мотивация ответственного отношения к учебе.
Задачи:
- развивать коммуникативные способности обучающихся;
- воспитывать нравственные ценности и уважение школьников друг к другу, к учителям, родителям и окружающим;
- прививать любовь и уважение к школе, ее традициям;
Действующие лица: Ум,Разум, Емеля, Щука(голос за кадром), три поросенка, ведущий.
Оборудование: музыкальная аппаратура с записями школьных песен и гимна, костюмы поросяткам, рыба (макет),машинка, карточки с цифрами, костюм Емели
Ход мероприятия:
Голос за кадром: Пойди, дружок на запад,
А после на восток,
Потом сверни на север
И чуточку на юг.
Тогда ты без ошибки
И непременно в срок
Отыщешь королевство
Невиданных наук.
Ведущий: Доброе утро, дорогие гости, учителя, ученики и уважаемые родители! Доброе – не только из-за ясной погоды, а прежде всего из-за добра, которое оно нам несет.
Месяц сентябрь – месяц начала учебы, новых встреч с огромным миром знаний, который готовы открыть вам учителя. Доброго настроения вам – и тем, кто пришел сюда в первый раз, и тем, кто прожил столько интересных и полезных лет в нашей школе. Добра всем гостям и участникам нашего праздника.
Кричалка.
Как вас много ребятишки!
И девчонки и мальчишки!
Мы сейчас вас посчитаем.
И про вас мы все узнаем.
Нас в школе и не счесть!
Второклассники, вы здесь? (Здесь!)
Значит, будем мы друзьями!
Третьеклассники, вы с нами? (С вами!)
И четвертый, как всегда,
Новой встрече рады? (Да!)
Ну, класс третий, что притихли?
От учебы вы отвыкли?
Это, братцы, не беда!
Все хотим учиться? (Да!)
Где – то рядом класс второй-
Очень славные ребята!
В школе вам всегда
Хорошо живется? (Да!)
Класс четвертый не простой,
Он почти что выпускной.
Дайте честное нам слово?
К испытаниям готовы? (Да!)
Эй, выпускники, вставайте,
Хором дружно отвечайте!
На экзаменах получать
Что мы будем? Только… (Пять!)
Здесь и все учителя-
Ваши лучшие друзья.
Эй, давай-ка, детвора,
Прокричим им всем «Ура!»
(выходят Ум и Разум)
Ум: Здравствуй, Разум!
Разум: Здравствуй, Ум!
Ум: Как здоровье?
Разум: Справно, Кум!
Ум: Что слыхать? Какие вести?
Разум: Ум да разум нынче в чести
С нами дружбу поведешь-
Так нигде не пропадешь!
Ум тебя согреет в стужу,
Разум даст обед и ужин.
Ум: Со сноровкой и с охотой
Справимся с любой работой,
С нами горе – не беда!
С нами дружба – навсегда!
Разум: Да, лето кончилось…пора приниматься задело! Смотри, сколько у нас новобранцев! И все они хотят учиться. Пришла пора начинать учебу, побеждать, достигать новых высот.
Ум: А все ли хотят учиться? Угадайте, в какой сказке были два разумных брата. С ними третий был – дурак, врун и пустомеля. Ну, а звали его как? Правильно, Емеля!
(выходит Емеля) Песня: На русской печке Емеля к речке….
Емеля: У того не будет хворости
Кто с утра идет за хворостом.
А кто дома сидит, да в окошко глядит
Тот и кости свои не поднимет со скамьи!
Печка, печка,
Дай местечко!
Дай тепла у своего угла!
Разум: Эх, Емеля, Емеля, пустобряк ты и пустомеля!
Емеля: Вот! И так всю жизнь! Ну ничего! Я сейчас отогреюсь маленько, валенки просушу, да и пойду за водой! А как зачерпывать-то стану- вытащу Царь-щуку! Она будет меня просить: «Отпусти, мол, Емелюшка на волю, а я все твои желания исполнять буду». Тут уж у меня совсем другая жизнь пойдет – по Щучьему веленью, по моему хотенью!Вот как дело делается! А то все – дурак да дурак! Не пойти ли за водицей?
(уходит, возвращается с ведром, в ведре – щука)
Емеля: Вот так штука!
Глянь-ка, щука!
Заварю себе ушицу!
Щука: Не вари меня, не вари! Я рыба старая, не вкусная, тиной пахну!
Емеля: Ух, какая рыба разговорчивая попалась!
Щука: То-то и оно! Кто с тобой-дураком разговаривать кроме меня будет?
Емеля: А я тебя сейчас съем!
Щука: Не ешь меня, емеля! Я тебе счасть принесу, новые горизонты в жизни открою.
Емеля: Каки-таки горизонты, зубастая?
Щука: А такие. Вот кто ты есть на сегодняшний день?. Необразованный человек. А я тебя в хорошую школу пристрою. Будешь читать, писать, грамоте учиться.
Емеля: Не нравится мне все это! Давай лучше, как раньше. По щучьему веленью, по моему хотенью!
Щука: Ну как хочешь!
Емеля: Сейчас я подумаю, что бы мне попросить у этой рыбки?
(выходит Ум)
Ум: Ну, Емеля, никак не желает учиться! А у нас в школе наступает новый учебный год. Сколько вас ждет интересных открытий, встреч с любимыми учителями.!
Вед: Дорогие ребята! Уважаемые коллеги! Поздравляем вас с новым учебным годом!
Учитель- слово дорогое
В слове том – тепло и свет,
И сегодня в этот праздник
Дарим вам цветов букет!
(под музыку вручают цветы)
Емеля: Слушай, Ум! А кто эти большие умные люди?
Ум: Это наши уважаемые учителя!
Емеля: Какие замечательные! А вот все эти человечки, кто это?
Ум: А это любознательные ученики.
Емеля: А почему эти человечки большие, а вот те совсем маленькие?
Ум: Маленькие тоже хотят учиться.
Емеля: Это здорово! Такие маленькие – и уже пришли в школу! А они не боятся?
Ум: А давай у них спросим! Ну, маленькие люди, вы хотите учиться?
Емеля: Ладно, подумаю: учиться мне или греться на печи?
(выходят три поросенка)
Вед: Здравствуйте, поросятки, что вы такие грустные?
1-ый поросенок: Меня зовут Иф-иф.
2-ой поросенок: Меня зовут Аф-аф.
3-ий поросенок: Меня зовут Уф –Уф.
Вместе: У нас украли буквы в наших именах.
1-ый: По дороге нам встретился Емеля, и сказал что какая-то рыбка съела наши буквы Говорит, вернет, если ребята на празднике будут играть.
(проводится игра: «Оценки». Раскладываются карточки с цифрами: 5,4,3,2
Под музыку дети бегают по кругу, музыка останавливается, бурут соответствующие оценки)
(поросята поют песню, танцуют)
1. Я свинья и ты свинья,
Все мы братья свиньи
Вот вернули нам друзья
Буквы в нашем имени
Мы по лавочкам сидим
В школу к вам, друзья, спешим,
Ай-лю-ли, ай-лю-ли,
В школу к вам, друзья, спешим!
2. В школу мы с детьми пойдем,
Буквы все узнаем,
Все разучим и поймем
Книги прочитаем!
Будем книги мы читать,
Будем грамотно писать
Ай-лю-ли, ай-лю-ли
Будем грамотно писать!
Вед: Для первоклассника нет дня важнее
Когда он, улыбаясь, входит в класс,
И выглядит сегодня он смелее
И взрослым он становится сейчас!
(под музыку выходят на сцену первоклассники)
Прозвенит звонок веселый,
И откроется тетрадь.
Вот и школа, вот и школа
Нас зовет к себе опять.
Где-то спит любимый мячик,
Каждый снова ученик.
Улыбается задачник,
И пятерок ждет дневник.
Не идем мы на рыбалку.
Заливается звонок.
До свидания, скакалка,
Лес, полянка, ручеек.
За спиною ранец новый,
Впереди уроков пять.
Здравствуй, школа, здравствуй, школа!
Больше некогда играть!
Вед: Первоклассников поведет в страну знаний их первая учительница – Тарасова Наталья Викторовна!
(слово первой учиельнице)
Вед: Хотите учиться в нашей школе? Но сначала пройдите испытание. Проверим, какие вы дружные и смышленые! Вам будут задавать вопросы, а вы все вместе дружно отвечайте. Договорились?!
Дети: Да!
Ведущий: Для кого купили ранец?
Дети: Для меня!
Ведущий: На щеках горит румянец? У кого?
Дети: У меня!
Ведущий: Школу к празднику украсят. Для кого?
Дети: Для меня!
Ведущий:
Дети: Для меня!
Ведущий: Всё, что в школе, всё, что в классе – для кого?
Дети: Для меня!
Ведущий: И пришли вы на рассвете в первый раз,
Как и все другие дети в первый класс!
Здесь звонки на переменке – для кого?
Дети: Для меня!
Ведущий: А компьютер стоит в классе – для кого?
Дети: Для меня!
Ведущий: Там учитель ждёт ответа –от кого?
Дети: От меня!
Ведущий:
Значит нужно так учиться,
Значит, нужно так трудиться,
Чтобы людям не стыдиться – за кого?
Дети: За меня!
Вед: Мы принимаем вас в нашу дружную семью!
Емеля: А меня с собой возьмете?
Дети: Ты, Емеля,не хитри,
Буквы поросяткам, ты скорей верни!
Емеля: Ах, вы еще думаете? Тогда по щучьему веленью, по-моему хотенью, ступай сюда, печь, чтобы мне на тебя лечь!
(выезжает большая машинка, Емеля садится)
Емеля: (поет): Вот какие чудеса! Едет печь на колесах!
Без мотора, без коня! Едет печь средь бела дня!
А умеют ли ваши первоклашечки считать?
Вед: Все, что вижу во дворе я,
Все, что вижу на пути,
Дети: Я умею, я умею
Сосчитать до десяти.
Вед: Я еду с мамой в зоосад
И считаю всех подряд.
Пробегает дикобраз,
Дети: Это - раз.
Вед: Чистит перышки сова,
Дети: Это - два.
Вед: Третьей стала росомаха,
Дети: А четвертой - черепаха.
Вед: Серый волк улегся спать,
Дети: Это - пять.
Вед: Попугай в листве густой,
Дети:Он - шестой.
Вед: Вот лосенок рядом с лосем,
Дети: Это будет семь и восемь. Девять - это бегемот:
Вед: Рот - как бабушкин комод.
В клетке ходит лев косматый,
Дети: Он последний, он десятый.
Емеля: Ну что, ж решено! Я иду в школу! Где моя барыня-щука?
(Емеля убегает, вбегают поросятки)
1-ый: Мы теперь проведем испытания, чтобы проверить ваши знания.
2-ой: За лето все, небось, забыли, чему вас в школе научили?
3-ий: Сколько хвостов у шести котов?
1-ый: Сколько носиков у восьми песиков?
2-ой: Сколько ушек у двух старушек?
3-ий: А сколько пальчиков на руках у мальчика?
(выходит Емеля с Щукой)
Емеля: Барыня-Щука, отдай меня в науку!
Щука: По щучьему веленью, по-твоему хотенью, ступай, Емеля в школу!
Если хочешь быть учеником, посиди-а с букварем.
Коль науку одолеешь, так уже не пожалеешь!
Вед: Ну, Емеля, ступай в первый класс!
(выходят все участники)
Ум: Здесь вас научат множеству премудростей:
Решать задачи, правильно писать.
Разум: Научат не бояться трудностей
И книги умные читать.
1-ый поросенок: И каждый за собой следить научиться
2-ой поросенок: Портфель собрать, косички заплести.
3-ий поросенок: Мы верим, все у вас получится,
Вместе: Так в добрый час! Счастливого пути!
Вед: Теперь пора звонок давать, учебный год наш начинать!
Право подать первый звонок предоставляется Томилину Никите, ученику 4 класса и Гордеевой Диане, ученице 1 класса.
Пусть в каждом сердце отзовется этот звонок. Ленинская санаторная школа-интернат начинает новый учебный год!
